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2022年教师绩效工资分配方案，越来越体现出新的变化趋势和新的特点，可以说是制度的设计也是亮点频现。

第1个趋势，是绩效工资分配比例，在部分地区进行了调整。

绩效工资是教师工资，重要组成部分从实施十几年来绩效工资在提高中小学教师待遇方面作出了重要的贡献绩效工资分配比例在初期就确定了按照70%的基础性绩效工资和30%的奖励性绩效工资，70%的基础性绩效工资按月打卡按月发放与职称挂钩，30%的奖励性绩效工资按照每六个月或十二个月考核，按照津贴标准发放一次。最低每位教师可以半年领取，5000元左右的绩效工资奖励性部分在发达地区可以领取到1万元到2万元左右的奖励性绩效工资。为了提高绩效工资分配的合理性和科学性，在少数地区已经把这个比例调整为60%的基础性绩效工资和40%的奖励性津贴，奖励性绩效工资，目的就是提高用人单位的自主权。根据此前的部分地区珠三角地区在调整绩效，工资部分出现下降的情况也是调整的奖励性，绩效工资部分。

第2个趋势，是绩效工资分配更加体现面向边远艰苦地区的基层人员倾斜。

按照相关的要求和文件，2022年绩效工资的分配，一方面要面向基层人员倾斜，面向艰苦边远地区基层人员倾斜，这是既定的要求，是乡村建设乡村振兴的配套行为是共同富裕理念的具体要求，是第3次财富再分配的相关指向性，体现艰苦地区工作人员的补贴和津贴，在绩效工资奖励性部分得到相应的倾斜和照顾，使绩效工资奖励性部分分配方案重要的变化和体现具有人文性，关怀性和特殊的照顾性，基层人员的工作非常的辛苦，所以在绩效工资奖励性部分体现出照顾也是应该的，尤其是农牧民少数民族地区工作的中小学义务教育教师。

第3个趋势，是面向单位内一线教师倾斜。

我国实施绩效工资的机关事业单位总量比较大，但是类别却比较多，包括全额拨款事业单位，自负盈亏的事业单位，参照公务员管理的事业单位等等类型，在机关事业单位管理规范化以后，单位内部绩效工资分配的方案引人关注，而单位内部的绩效工资分配方案经过全体职工的参与表决，工会的监督才能生效，不管怎么样绩效工资越来越体现面向内部一线人员倾斜分配的趋势。在任何单位一线人员付出的最多，所以在绩效工资分配过程中应该拿到的最多，这才是绩效工资中心，也是绩效工资，能长远合情合理走下去的重要保障和原则。2022年绩效工资的分配方案，在照顾单位内一线工作人员方面将会有所倾斜。

第4个趋势，是绩效工资总量在2022年不计算进入个人所得税的基数。

根据个人所得税的计税标准和增发标准，绩效工资总量，在2022年还可以继续享受年终奖，不计算个人所得税的基数，也就是说这一部分纯收入还是直接进入了职工本身的收入当中。年终奖不计算进入个人所得税给每人至少要省去减免2000元到5000元左右的标准，所以这个趋势来看，绩效工资配套实施也是变相提高了一线职工的收入待遇，也是缩小了教师和事业单位工作人员与公务员之间收入差距的重要体现。

第5个趋势，是30%的绩效工资与职称脱钩。

30%奖励性绩效，工资与高级职称，中级职称，初级职称脱钩，是2022年绩效工资最重要的体现和变化，奖励性绩效工资就体现出了按劳分配，优者忧酬的基本分配原则。30%奖励性，绩效工资与职称脱钩体现出绩效工资时代，性和变化，性在动态中调整，在动态中改革，在动态中优化的基本理念，绩效工资的这一变化在一定程度上弱化了，职称在中小学教师收入待遇当中的分配影响力，职称可以使用，但不能过度使用职称，在70%基础性绩效工资已经参与了分配要素的影响，30%奖励性绩效工资与职称脱钩就是合情合理。

第6个趋势，是退休职工生活补贴标准参照在职人员绩效工资70%部分进行联动增涨。

绩效工资实施初期，70%的基础性绩效工资标准也是退休教师和退休职工基本生活补贴发放的参照依据，虽然不是绝对的等于，但是也是参照执行，在这个标准上进行对比式调整，在职人员绩效，工资的分配比例变化，通过把过去70%的基础性绩效部分和30%的奖励性绩效部分合并为100%的基础性绩效，这样做的好处就是对在职教师和在职员工提高了月收入的基数增加了30%的绩效部分，又能合情合理的通过多劳多得再次分配增量绩效部分，这一变化对在职人员非常有利，但是对于60岁以上的退休职工，不参与基础性绩效工资的分配是合理的，但是生活补贴的标准是需要进一步进行合理的分配和调整，退休教师的补贴一直是稳定参照在职人员联动增长机制的，这是保证退休教师待遇稳定性增长的重要举措。

新时期在落实教育优先发展战略地位的2022年在薪酬改革分配扩大，中等收入人群规模的指原则指导过程中，绩效工资的分配势必加强，面向一线人员和基层工作人员，这几点的信号非常明确。让绩效工资更多的体现出考核的要素和结果，更多的激励一线员工的鲶鱼效应彻底发挥出来。职称在分配过程中可以和领域利用，但是它的影响力应该控制在合理的范围，绩效工资绝不能让高级职称可以拿到最高，这样就势必挤占其他中级职称和初级职称的利益空间，挫伤积极性。

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