伦敦三一口语是什么程度的？很难吗？是怎么考法？我是一名学英幼教的大专生，报考什么级别的比较合适？

三一口语（GESE）的全称为：英国伦敦三一学院英语口语等级考试（GESE-Graded Examinations in Speakers of Other Languages），它是经英国文化委员会提议，专门为非英语国家设计的纯英语口语等级考试体系。

此项测试共分为四段12个级别。1-3级为预备段；4-6级为初级段；7-9级为中级段；10-12级为高级段。高级别的考试涵盖低于该级别的其他级别的内容。

考试形式为考生与考官进行一对一的交谈。

考试成绩评定：A—优秀，B—良好，C—及格，D—不及格。

以下是部分考试原题，你看下问题，根据自己情况，看看能答的上来的基本就在某级别吧。

（要流利的回答，若只是磕磕巴巴的回答，一样视为不及格）

具体评分要看，词汇量，流利度，发音，交流能力等，取综合成绩。

每个阶段有各自的语法要求，级别不同，要求也不同。

进入初级阶段后，考试就分为2部分，固定和自选话题部分

中级，分为3部分，自选，互动和固定。

高级，我就不具体说了，一般是给基本以英语作为母语的人准备了。

还有任何问题，请问...

希望采纳！！！

一级

1. Hello! Good morning / Good afternoon!

2. How are you?

3. What’s your name?

4. How old are you?

5. What’s this/ that? (包括动物，脸部和身体部位，考场内的物品名称)

6. What color is it?

7. What are you wearing? What doyou wear in spring/summer/autumn/winter? (日常服装名称)

二级

1. Hello! Good morning / Good afternoon!

2. How are you?

3. What’s your name?

4. How old are you?

5. What’s this/that? (家居物品)

6. Where is it? (各个房间的名称)

7. Do you have a pet? What does itlook like?

8. What day is it today? What’sthe date today?

9. What month is it now? Is itMarch now?

10. How many people are there inyour family? Who are they?

11. How many students are there in your class? Haveyou got any friend in your class? Who is he/she? What does he/she look like?

三级

1. How are you doing?

2. Can you make a self-introduction?Introduce yourself.

3. What’s the weather like today? Was itrainy yesterday?

4. What’s your favorite weather? What’s yourfather/mother’s favorite weather?

5. What day is it today? What date is ittoday?

6. Where were you yesterday? What do you doafter school? On weekend?

7. What time is it? When do you usually getup? Have breakfast? Go to school?

8. Who usually takes you to school? How doyou go to school? How did you come here today?

9. Which school are you in? Can you tell mesomething about your school? Is it big?

10. How many students are there in your class? Howmany buildings are there in your school?

11. Tell me something about your family. How manypeople are there in your family?

12. What does your father do? What’s your mother’sjob? Where does he/she work?

13. What are you doing now? What’s your motherdoing now?

14. Can you tell me how to get to the bus-station?

四级

1. What do you usually do on holiday?

2. Do you need to go to the training schoolon weekend?

3. Do you like travelling? Where did you golast winter holiday?

4. Tell me one of your most interesting trips.

5. Will you do shopping while you aretravelling?

6. Where do you prefer to go shopping,department store or supermarket?

7. What do you usually buy when you areshopping? How do you pay for the things you buy?

8. Where did you go last weekend? What didyou buy?

9. What does your father do? What’s yourmother’s job?

10. Whenand how does he/she go to work? Does he/she have enough time to goshopping/travelling?

11. Whatdo you want to be in the future? Why do you like this job?

12. What’syour hobby? What do you think of your hobbies?

13. What’syour favorite sport? What do you think of doing sports? How often do you dosports?

14. What’syour favorite food? Can you cook?

15. Whichdo you prefer, Chinese food or Western food?

16. What’syour favorite restaurant? How often do you go there?

17. Do youhave any activities on holiday? in spring/summer/autumn/winter?

18. Whatare you going to do this holiday? Do you have any plan?

五级

1. Do you like music?

2. What kind of music do you like most?

3. Who is your favourite singer, and why?

4. Do you like watching TV?

5. What is your favourite TV program?

6. What was the lastest film you have seen?

7. Can you ride bike?

8. How do you go to school everyday?

9. What do you think about the traffic inBeijing?

10. Canyou predict the future traffic?

11. Whatdid you do last Spring Festival?

12. Whatwill you do next Christmas?

13. Whenis your birthday?

14. Howdid you celebrate your birthday last year?

15. Do youlike to celebrate with your friends?

16. Wheredo you prefer to celebrate your birthday?

17. Whatdo you do in your spare time?

六级

1. Do youhave any rules at home?

2. Do youknow some traffic rules? How to obey these rules?

3. Howimportant are rules and regulations for you? Why?

4. Canyou tell me some rules in your school

5. Do youlike travelling？/ Do you often go travelling?

6. What'syour plan for travelling next time?

7. Tellme some places you have traveled to?Which one impressed you most?

8. Haveyou ever travelled abroad? What’s the difference between China and thatcountry?

9. Do youthink fashion needs a lot of money?

10. Shouldwe go after fashion or not?

11. Whatcolor do you never wear? Why?

12. Do youlike / enjoy studying English?

13. Goingabroad is a good way to learn a foreign language. What do you think about it?

14. Do youhave to spend lots of money on learning a foreign language?

15. Is money important?

16. Do you think children should have some pocket money？

17. How can you keep fit according to your own experience?

18. Do youhave any problems with your sleep?

19. Do you think that people always feel under pressure? Whatabout you?

七级

1. Ifyou had another choice, would you prefer to spend your childhood in thecountryside?

2. What was yourchildhood like?

3. An unhappy / unforgettable / interestingthing

4. What can be recycled?

5. What can we do to reduce pollution?

6. What are the major forms of pollution?

7. When in Rome, do asthe Romans do, do you agree?

8. The differences between Chinese andWestern Customs

9. What do you think about theexamination?

10. Do youthink schoolchildren’s homework should be reduced?

11. Relationshipbetween teachers and students:

12. Nowthe college students have a hard time finding jobs, why do you still want to goto college?

13. Do youthink that schools play a more important role than family?

14. Describethe differences between city and countryside in different aspects

15. Howcan we improve our life in the city?

16. Whatare the advantages and disadvantages of living in the countryside?

成人高考学前教育试题

全国成人高考学前教育统一时间10月24日，25日考试，考试科目：政治 英语 教育理论三科，总分450分。

什么是成人高考

成人高等学校招生统一考试的简称成人高考，是我国成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，属于国民教育系列，列入国家招生计划，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取。

设立之初，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。录取入学后的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，以前两种形式为主，脱产学习只有极少数成人高校。

成人高考报考条件

1、身份证明：身份证原件及复印件，若身份证遗失，应及时到派出所办理带有本人照片的户籍证明，同时标明身份证号码，并迅速补办身份证，以不耽误考试。

2、学历证明：本人最高学历毕业证书原件及相应复印件，按照教育部规定，报考专科起点升本科的考生，须持有国民教育系列专科及其以上文凭。

3、工作单位证明：成人高校的某些专业对招生对象会有特殊的要求，如不少省对报考脱产专业的考生，要求考生出具单位同意报考的证明，报考医学专业要求出具对口单位证明等等，因此考生如果选报这些有特殊要求的专业，一定要预先备好相关工作证明书。不在户口所在地报考，也需要出示当地的工作单位证明，或者当地暂住证、居住证。

成人高考含金量

成人高考与自考、远程、电大属于非统招学历，社会上多数企业不认可，常常遭受歧视。文凭自从30多年前国家教育部出台，允许社会各界人士参加全国成人高考，满足大部分社会在职人员和中等在校生享受高等教育的机会。

成人高考文凭是国家承认的学历文凭之一。从成人高考学习本质上讲，成人高考、自学考试和普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，只是由于本身的学习特征需要，才在学习形式等环节上有所差别，进行了一定区分。成人高考学历是国家承认的学历，考研、考公务员、出国留学、评职称都是可以的。

中外学前教育史试题

中外学前教育史

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 西方教育史上最早提出学前教育思想的是：A. 柏拉图B. 苏格拉底C. 亚里士多德D. 昆体良

2. 我国第一个公立的幼儿教育机 构是：A. 上海公立幼稚舍B. 湖北省立幼稚园C. 天津严氏蒙养院D.

京师第一蒙养院

3. 中国近代第一个学制颁布于：A. 1922年B. 1903年C. 1912年D. 1904年

4. 骑士教育属于 ：A. 宫廷教育B. 家庭教育C. 学校教育D. 社会教育

5. “五育”并举的教育方针论的提出者是：A. 亚里士多德B. 昆体良C. 德琉斯D. 蔡元培

6. 将儿童学程分为四个时期，5岁以下是幼儿期的教育家是：A. 王守仁B. 龚自珍C. 梁启超D. 魏源

7. 1912年 ，教育部公布的《学校系统令》也称：A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬子癸丑学制D. 壬

子学制

8. 斯巴达幼儿教育的特点是重视：A. 军事体育B. 生活常规C. 道德教育D. 知识教育

9. 西方教育史上“教育立法”思想开端于：A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 昆体良D. 伊拉斯谟斯

10. 西方教育史上最先论述优先优育问题的 是：A. 昆体良B. 亚里士多德C. 苏格拉底D. 柏拉图

二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. 我国1922年11月公布《学校系统改革令》又称:A. 壬戌学制B. 壬子学制C. 壬寅学制D. 新学制E. 旧

学制

2. 中世纪西欧教育目的是培养：A. 企业家B. 骑士C. 僧侣D. 封建官吏E. 科学家

3. 雅典学前教育的特点 是：A. 重视幼儿的体质B. 教育在家庭中进行C. 幼儿被灌输剥削阶级思想D.

婴儿生存权上由政府官员决定E. 婴儿生存权上由父母来决定

4. 蒙养院课程有 ：A. 游戏B. 歌谣C. 手技D. 会话

5. 《幼儿园暂行规程》与《幼儿园暂行纲要》明确了幼儿园的方针为 ：A. 双重任务B. 教养并重C. 教

育为主D. 保教合一

6. 资产阶级维新派的学前教育主张 有：A. 引进西方心理科学B. 强调儿童教育的意义C. 建立资本主义

教育制度D. 提倡女子教育E. 将学前教育纳入教育体系

7. 老解放区 学前教育的基本经验：A. 坚持为革命战争和生产建设服务的方向B. 贯彻依靠群众和勤俭

办园的原则C. 实施“保教结合”，促进儿童全面发展D. “一切为了孩子”的教育理念指导下的幼教队伍

8. 《托儿所组织条例》规定设立的托儿所的类型为：A. 长期托儿所B. 全日制托儿所C. 日托中心D. 季

节性托儿所E. 半日制托儿所

9. 资产阶级维新派的学前教育主 张有：A. 提供平民教育B. 强调儿童教育的意义C. 建立资本主义教育

制度D. 提倡子女教育

10. 社会主义建设新时期，幼儿园分为：A. 全日制B. 寄宿制C. 幼儿学前班D. 混合班

三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）

1. 活教育是“教活书，活教书，教书活；读活书，活读书，读书活。”A. 错误B. 正确

2. 陶行知在杜威的民主主义教育思想影响下大力开展平民教育。A. 错误B. 正确

3. 昆体良教育目的主要是培养雄辩家。A. 错误B. 正确

4. 《幼儿师范学校教学计划》颁布于 1956年5月。A. 错误B. 正确

5. 陈鹤琴主张幼儿园分科教学，提出“五指活动”思想。A. 错误B. 正确

6. 癸卯学制与壬子癸丑学制都深受美国学前教育思想的影响。A. 错误B. 正确

7. 原始社会由于儿童公有和公育，因此所有儿童都享有平等的教育权利。A. 错误B. 正确

8. 夸美纽斯的教育代表作是《爱弥尔》。A. 错误B. 正确

9. 陈鹤琴指出：儿童的生活，是一面社会的镜子。A. 错误B. 正确

10. 从根本上说，学前教育机构的建立是近代大工业生产的需要 。A. 错误B. 正确

11. 近代中国颁布的第一个学前教育法规是《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》。A. 错误B. 正确

12. 《颜氏家训》共20篇，其中序致、教子、兄弟、治家、慕贤、勉学 、涉务等篇是研究颜之推学前教

育思想的依据。A. 错误B. 正确

13. 小孩察物学堂是外国教会最早在中国开设的幼稚园。A. 错误B. 正确

14. 南京鼓楼幼稚园的创办者是陈鹤琴。A. 错误B. 正确

15. 古代希伯来学前教育的会堂教育时期，主要采用家长制加体罚的教育方法。A. 错误B. 正确

16. 蔡元培崇尚学前儿童应进行美育教育的主张。A. 错误B. 正确

17. 在西方教育史上柏拉图是最早提出学前教育思想的人 。A. 错误B. 正确

18. 西欧中世纪的教育带有浓厚的宗教性和等 级性。A. 错误B. 正确

19. 、由于儿童公有和公育，原始社会所有儿童都享有平等的教育权利。A. 错误B. 正确

20. 古罗马的教育以其母权的家长制著称 。A. 错误B. 正确

学前教育试述口头表达技能有哪些

口头表达能力是指用口头语言来表达自己的思想、情感，以达到与人交流的目的的一种能力。口头语言比书面语言起着更直接的、更广泛的交际作用。现代社会的发展，对人的口头表达能力提出了越来越高的要求。口头表达能力包括完整的形体语言。

口头表达技能主要有

1，即席发言

2，凭记忆讲

3，有准备的脱稿讲

幼儿口语表达总结这两周进行的是看图讲故事《三只小猪》与“如果、、、就、、、”的使用。

主要利用午饭前与下午离园前的时间进行语言沟通

有人知道学前教育学的试题和复习资料吗？

《学前教育学》模拟试卷（一）

一、单项选择题：

1．教育是人类特有的一种什么样的活动

A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动

2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和

A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境

3．教育的宏观功能是

A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质

4．教育发展的物质基础是

A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业

5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导

A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论

6．儿童个体发展遵循

A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程

C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程

7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了

A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观

C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观

8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于

A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年

9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是

A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受

B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作

C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存

D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处

10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色

A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性

C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性

11．教育是一种什么样的社会活动

A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的

12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和

A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息

13．教育的微观功能是

A．促进社会进步 B．促进文明进步

C．促进经济建设 D．促进人的身心发展

14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是

A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度

15．英国教育家洛克的“白板说”属

A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论

16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观

C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观

17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是

A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》

C．《母育学校》 D．《太阳城》

18．我国陈鹤琴倡导的教学法为

A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法

19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括

A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展

B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展

C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展

D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展

20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是

A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习

C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育

二、名词解释：

1．教育者

2．人的个体社会化

3．儿童发展

4．儿童观

5．教育观

三、简答题：

1．简述教育的功能。

2．简述儿童发展的特征。

3．简述杜威的进步主义教育思想。

4．试述蒙台梭利教育的基本内容

四、论述题：

1．当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?

2．幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?

《学前教育学》模拟试卷（一）参考答案

一、选择题：

1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.D 7.A 8.C 9.D 10.B 11.A 12.B 13.D 14.A 15.C 16.B 17.C 18.D 19.D 20.C

二、名词解释：

1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。

2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。

3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。

4.是人们对于儿童的根本看法和态度。

5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

三、简答题：

1.教育有两大功能：一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展。

2.儿童发展的特征大致有以下几个原则：

（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；

（2）个体发展具有差异性；

（3）个体发展具有阶段性。

3.“教育即成长”；“教育即生活”； “教育即经验的不断改造”。

4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育。

四、论述题：

1.答：当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：

（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；（2）发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（3）儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；

（4）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力；

（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；

（6）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；

（7）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；

（8）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。

2.答：（1）培养入学意识：培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。

（2）培养社会适应能力：培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。

（3）培养学习适应能力：培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。

（4）培养生活适应能力。

《学前教育学》模拟试卷（二）

一、单项选择题：

1．对个体发展起主导作用的是

A．父母 B．教育 C．环境 D．遗传

2．下列哪种社会因素会影响教育目的

A．经济 B．政治 C．文化 D．人口

3．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是

A．经济 B．政治 C．文化 D．人口

4．经济政治作用于教育的中介是

A．语言 B．制度 C．文化 D．人口

5．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指

A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择

6．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指

A．文化传递 B．文化传播 C．文化变迁 D．文化选择

7．华生的“教育万能论”属于

A．教育决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论

8．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。”表达的观点是

A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论

9．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是

A．遗传差异 B．教育差异 C．环境差异 D．物质差异

10．个体发展的特征不包括

A．规律性 B．差异性 C．阶段性 D．顺序性

11．下面哪一项不是个体发展规律性的表现

A．从简单到复杂 B．由一般到特殊

C．由头到脚 D．由四周到中间

12．幼儿期的主导活动是

A．学习 B．游戏 C．看书 D．识字

13．幼儿期教育活动中的主导形式

A．讲授 B．游戏 C．自学 D．参观

14．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著

A．洛克 B．卢梭 C．杜威 D．福禄贝尔

15．卢梭所倡导的教育观是

A．爱的教育 B．自然主义教育 C．大教育观 D．进步主义教育

16．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是

A．夸美纽斯 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．裴斯泰洛齐

17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和

A．制作的本能 B．创造的本能 C．宗教的本能 D．运动的本能

18．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是

A．福禄贝尔 B．夸美纽斯 C．蒙台梭利 D．维果茨基

19．下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容

A．教育即成长 B．教育即生活

C．教育即学习 D．教育即经验的不断改造

20．蒙台梭利1907年在罗马贫民区创设的幼儿教育机构的名称为

A．幼儿园 B．儿童之家 C．快乐之家 D．幸福乐园

21．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的“自我中心化”出现在

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

22．根据皮亚杰划分的儿童发展阶段，儿童的守恒概念出现在

A．感知运动阶段 B．前运算阶段

C．具体运算阶段 D．形式运算阶段

23．运用惩罚要做到“三要” (A)

A．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要短

B．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要短

C．惩罚要及时、惩罚要公平、惩罚时间要长

D．惩罚要及时、惩罚要严厉、惩罚时间要长

24 ．幼儿园中期教育目标是指 (B)

A．中班的教育目标 B．各年龄班的教育目标

C．一周的教育目标 D．一月的教育目标

25．小班幼儿的思维处于 (A)

A．直觉行动思维阶段 B．具体形象思维阶段

C．抽象思维阶段 D．逻辑思维阶段

26．现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于 C

A．帮助与被帮助的关系 B．管理与被管理的关系

C．伙伴关系 D．教与被教的关系

二、名词解释：（共30题，每题4分）

1．情商

2．发现式教学法

3．最近发展区

4、整个教学法

5．文化

6．直观形象法

三、简答题：（回答要点，并作简明扼要的解释。共30题，每题6分）

1．简述洛克的“白板说”。

2．试总结分析影响儿童发展的有关因素。

3．简述教育与经济之间的关系。

4．简述我国的现代教育观。

5．美国教育学家认为学前教育对儿童的发展有哪三种作用模式？

四、论述题：（共18题，每题10分）

1．幼儿家庭如何为幼儿创设良好的家庭育儿环境?

2．如何教中班幼儿处理好同伴关系?

3．试分析攻击性行为产生的原因及纠正策略。

4．试析皮亚杰的认知理论的主要观点及其在幼儿教育中的应用。

《学前教育学》模拟试卷（二）参考答案

一、选择题：

1.B 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.C 8.C 9.A 10.D 11.D 12.B 13.B 14.A 15.B 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B 21.B 22.A

23 A 24 B 25 A 26 C

二、名词解释：

1.用来描述对成功至关重要的情感特征，它包括以下含义：同情和关心别人，表达和理解感情，控制情绪，独立性，适应性，受人喜欢，解决人与人之间关系的能力，坚持不懈，友爱，善良，尊重他人等。

2.指给儿童提供相应的材料和设备，激发儿童的兴趣，使儿童自由地去探索事物、发现问题、找到答案。

3.即儿童的发展有两个阶段，一个阶段是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。即是儿童已经能够做到、但不是独立地而只能是在教育指引下来做到的那个区域。

4.就是把儿童应该学的东西结合在一起，完整地、有系统地教授儿童。

5.广义——人类在社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。

狭义——较普遍地把文化看做为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。

6.即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察（物体和现象）、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目标。

三、简答题：

1.洛克的“白板说”认为人脑开始只是一张“白纸，没有特性也没有观念”。人的一切观念都来自后天的经验，根本没有什么天赋原则。洛克认为，儿童发展的原因在于后天，在于教育。

洛克的教育内容：体育、德育、智育。

2.先天因素——遗传；后天因素——环境和教育；先天因素是个体发展的物质基础，后天因素则是个体发展的条件，幼儿是在两者的相互作用下逐渐发展起来的。

3.经济发展是教育发展的物质基础；经济发展决定着教育发展的规模和速度；经济发展引发的经济结构和变革影响着教育结构的变化；经济发展水平制约着教育内容和手段。

4.儿童是学前教育的主体；因人而异地对儿童实施体、智、德、美、劳等全面发展的教育；学前教育的内容和方法要符合“发展适宜性”要求；游戏是幼儿期的主导活动和教育活动中的主导形式；家园配合，协同发展。

5.第一种模式是“维持”，即儿童某些认知能力能够自然地完全发展，教育和经验的作用只是使儿童维持现有能力水平。（2分）第二种作用模式是“促进”，即后天教育经验只影响儿童发展的速度而不影响发展方向和顺序。例如，生理发育方面，后天环境及教育经验只影响其速度而不影响其发展方向和顺序。（2分）第三种模式是“诱导”，即后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，环境和教育对儿童的发展有重大的决定性作用。（2分）

四、论述题：

1.答：良好的家庭育儿环境包括如下方面：

（1）和谐的生活气氛：家庭成员互敬、互爱、坦诚、和蔼；文明行为、文明语言；生活内容丰富、高尚、多彩。

（2）整洁优美、时有变化的环境布置：整洁是指摆放有秩序；家庭环境装饰和布置应幽雅大方；时有变化的环境。

（3）安全的、无危险隐患的环境：电器设备的安置；门窗的安全；管理好煤气、煤火，防止漏气造成煤气中毒，或者烧烫事件的发生；家庭药品的管理；家具的安全；进行安全教育；有属于儿童的天地。

2.答：（1）教给幼儿必要的社会交往技能：尽可能地为幼儿创造交往的机会，鼓励幼儿与人交往；教给幼儿交往的技巧；通过角色游戏发展幼儿的社会交往能力；通过一些专门设计的活动来发展幼儿的社会交往能力。（2）纠正幼儿的不良行为，解决幼儿之间的冲突：正确引导幼儿的竞争行为；幼儿的攻击性行为的矫正；幼儿说谎行为的纠正；幼儿告状行为的纠正。

3.答：攻击性行为的产生原因是错综复杂的，一般而言，有以下原因：

（1）生理特征。一些研究表明幼儿的气质类型会影响其攻击性行为；（1分）

（2）家庭影响。幼儿具有易模仿的特点，许多攻击性行为是模仿所致。（1分）

（3）大众媒介。电视充斥这许多暴力、复仇的镜头，甚至一些面向儿童的卡通片也在宣扬这暴力的情绪，而幼儿分辨是非的能力较差，常常因好奇、刺激而模仿，对于孩子产生了不良的影响；（1分）

（4）幼儿园。研究证明空间狭窄、游戏材料不足也是引起幼儿攻击性行为的重要因素。（2分）

攻击性行为的纠正策略:

（1）树立正确的儿童观和教育观；（1分）

（2）提供充足的材料与空间，避免攻击的产生；（1分）

（3）提供合作的榜样。（1分）

（4）帮助幼儿转移情绪，给幼儿提供宣泄的机会。（1分）

（5）组织丰富多彩的活动，避免无谓等待的环节和时间，使幼儿全身心地投入到活动中去。（1分）

4.答：（1）皮亚杰提出儿童心理发展有四个基本要素：成熟；练习和习得的经验；社会性经验；具有自我调节作用的平衡过程。（4分）

（2）皮亚杰根据儿童认知发展将儿童划分为四个阶段：感知运动阶段（0-2岁）；前运算思维阶段（2-7岁）；具体运算思维阶段（7-11岁）；形式运算思维阶段（11-15岁）。（4分）

（3）在教育中的应用，要根据儿童思维发展的年龄特点对儿童进行教育。

学前教育大三下期末考试考什么

学前儿童卫生学、教师口语、大学英语、声乐、大学体育、思政课等。根据每个学校的教学安排可能都是不一样的，你可以上教育系统查看学校的专业教方案。

学前教育主要学习课程有：教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法、教育统计学、人体解剖生理学、游戏学原理、教师口语等。

专业课的主干课程主要为学前教育学、心理学、普通话、现代汉语、教师口语、儿童哲学、儿童文学、学前儿童发展科学、学前儿童卫生学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育等。