护理人员三基考核内容

护理人员三基考核内容

护理人员三基考核内容，生活中有很多的考核，考核是对一个人的基本能力做一个判断，那么作为一个合理人员需要考核的内容是什么呢？可能有好多热分不知道，来看看护理人员三基考核内容。

护理人员三基考核内容1

护理三基，其实就是基础理论、基础知识和基本技术的简称

护理三基包括以下几种：

①基础理论：人体解剖学;生理学;病理学;药理学;医学微生物学和免疫学;生物学。卫生法、医学伦理学。

②基础知识：基础护理学、内科护理学、妇产科护理学、外科护理学、儿科护理学。

③基本技术：护理操作技能。

护理三基考试相关题目可以在 医院三基题库上练习，巩固。

护理人员三基考核内容2

“三基”：基本理论、基本知识、基本技能。

“三严”：严格要求、严谨态度、严肃作风。

基本理论：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学和免疫学、生物学、卫生法、医学伦理学。

基本知识：基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学。

基本技能：12项护理操作技术，例如24H尿标本采集方法、给药准则等等。

护士是病人健康教育的具体组织者和实施者。护士有为病人进行健康教育的责任和义务，护士必须掌握病人教育的基本知原则和基本技能，要充分评估病人和家属的学习需求与能力，确定健康教育的学习内容，制定病人健康教学的计划，从而真正做好病人健康教育的组织工道作。所以护士认真学习并参加护理三基考试是十分有必要的。

护士资格证是进入护理行业的“通行证”，考取执业证是对几年护理学习的.肯定，也说明你在一定程度上掌握了“三基”，能够处理一般的护理问题。护士三基考试一般都是由各医院自行组织考试，所以具体的考试内容和考试出题存在差异。

护士三基考试涉及的知识点还是挺多的，为避免考试中出错，考生一定要多花时间学习，掌握更多知识才是关键。

护理人员三基考核内容3

一、护士常考的三基知识有哪些？

护士三基主要是指基础知识、基础理论以及基础技能等三部分，其中基础知识主要是包括基础护理学、内科护理学、妇产科护理学、外科护理学以及儿科护理学等相关内容。

基础理论部分则是包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学微生物学和免疫学、生物学、卫生法以及医学伦理学等相关内容。

基本技能则是指护理操作技能，例如24H尿标本采集方法、给药准则等等。

不过，护士三基考试一般都是由各医院自行组织考试，所以具体的考试内容和考试出题可能存在一定的区别，具体以本院公告为主。

二、护士三基考试内容多吗？

综上所述，护士三基考试涉及的知识点还是挺多的，而且护士面对的是病人，是一个个鲜活的生命，所以对于各方面的考察更为的细致，不容有错。

基础护理的重点习题 该考试了

基础护理考试试题

科室： 姓名： 成绩：

一、 名词解释（20分）

1. 呼吸困难：

2. 睡眠呼吸暂停：

3. 发绀：

4. 应激性溃疡：

5. 输液微粒：

二、 填空题（15分）

1.静脉补钾应遵循的“四不宜”是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

2.粪便颜色异常提示不同疾病，柏油样便提示（ ）；白陶土色提示（ ）；暗红色血便提示（ ）；果酱样便见于（ ）、（ ）；粪便表面有鲜红色血液见于（ ）；米泔样水便见于（ ）、（ ）。

3.贫血的最突出体征是皮肤黏膜（ ），贫血时一般以观察（ ）、（ ）、（ ）、较为可靠。

4.胸腔穿刺的部位引流气体一般在（ ）第（ ）肋间或（ ）第（ ）肋间插管。

5.颅脑损伤的患者观察瞳孔的时间是（ ）分钟观察一次，并评估患者瞳孔的（ ）（ ）。

6.胃管插入的长度成人为（ ），小儿为（ ）。

7.正常成人24小时尿蛋白总量是（ ）。

8.多尿指正常人的24小时尿量超过（ ）。

9.少尿指正常人的24小时尿量少于（ ）。

10无尿指24小时尿量少于（ ）或10小时内（ ）。

三、 判断题（5分）

1.护理学包括人、环境、健康、护理、生物等基本概念。 ( )

2.青霉素皮试液每毫升含200~500单位。 ( )

3.链霉素皮试液每毫升含2500单位。 ( )

4.破伤风抗毒素皮试液每毫升含0.75mg。 ( )

5.尿液的外观为洗肉水样、血样或有血凝块时，称为肉眼血尿，1000ml尿含1ml血液即呈现肉眼血尿。 ( )

四、 单项选择题（15分）

1．因抢救患者未能及时书写护理记录，必须在什么时间段内书写完成（ ）

A.2小时内 B.4小时内 C. 6小时内 D.10小时内 E.12小时内

2.病室的适宜温、湿度应控制在（ ）

A.温度：18~22oC、湿度：50%~60% B.温度：20~24oC、湿度40%~50%

C. 温度：18~24oC、湿度：50%~70% D.温度：16~22oC、湿度：45%~55%

E. 温度：20~22oC、湿度：40%~60%

3.抢救青霉素过敏性休克的首选药物是（ ）

A.葡萄糖酸钙 B.盐酸肾上腺素 C.氯化钙 D.去甲肾上腺素 E.地塞米松

4.胸穿时患者应采取的卧位是（ ）

A.端坐位 B.半坐卧位 C.侧卧位 D.左侧卧位并头低足高 E.取枕平卧位

5.呼吸窘迫综合征的患者适用于何种氧（ ）

A.高压氧疗 B.高浓度氧疗 C.低浓度氧疗 D.中等浓度氧疗 E.超高压氧疗

6.测量鼻饲管插管长度的方法（　）

A.耳垂到鼻尖的距离 B.发际到剑突的距离 C.鼻尖到剑突的距离 D.口唇到剑突的距离 E.鼻尖到胸骨的距离

7.测量血压，不符合要求的是 （ ）

A.取坐位，红动脉平第7肋软骨 B.袖带松紧以能放入一指为宜

C.袖带下缘距肘窝2~3cm D.侧成人上肢血压，袖带的宽度12cm

E.重测时，水银汞柱降至0点

8.长、短效胰岛素混合使用时，抽吸的方法是（ ）

A.先抽长效，再抽短效，然后混匀 B.先抽短效，再抽长效，然后混匀 C .先抽长效，再抽短效，分层注射 D.先抽短效，再抽长效，分层注射 E.随意抽取

9.测餐后2小时血糖从进餐第1口饭的时间算起的原因是（ ）

A.第一口饭吃下去，血糖开始变化 B. 第一口饭吃下去，胃肠道就开始消化吸收 C. 第一口饭吃下去，胰腺开始分泌 D. 第一口饭吃下去，胰岛素开始分泌 E. 第一口饭吃下去，机体有变化

10.自然光线下，正常瞳孔直径是（ ）

A. 大于5mm B.小于2mm C.小于1mm D. 2~5mm E.6mm

11.脑疝瞳孔的变化（ ）

A.双侧瞳孔大小不等、忽大忽小 B.双侧瞳孔散大 C.双侧瞳孔缩小 D.一侧瞳孔散大 E.一侧瞳孔缩小

12.胆石症患者夜间疼痛的最主要原因是（ ）

A.胆石嵌顿在胆囊颈管 B.晚间迷走神经兴奋 C.胆囊收缩

D.胆囊颈管收缩 E.右侧卧位时

13. 肝昏迷患者用肥皂水灌肠，可导致（ ）

A.腹水加重 B.血氨的产生和吸收 C.腹泻加重 D.肠麻痹

E.酸碱平衡失调

14.吸氧时氧流量是4L/min,其吸氧浓度为（ ）

A.30% B.37% C.40% D.42% E.47%

15.败血症常见的热型为（ ）

A.不规则热 B.稽留热 C.弛张热 D.间歇热 E.波浪热

五、多选题（5分）

1.医院常见的不安全因素有几方面（ ）

A.外源性损伤 B.物理性损伤 C.化学性损伤 D.生物性损伤 E.医源性损伤

2.根据哪些因素调节输液速度（ ）

A.一般成人40~60滴/分 B.老年、婴幼儿、心肺疾患者速度宜慢

C.儿童20~40滴/分 D.脱水严重、心肺功能良好者及一般溶液，速度可快 E.高渗盐水、含钾药物、升压药宜慢

3.适宜做口腔护理的患者（ ）

A.高热 B.昏迷 C.禁食 D.危重 E.口腔术后

4.压疮的好发部位是（ ）

A.骶尾部、髋骨 B.肩胛骨、肘部 C.内外踝处 D.足跟、耳廓 E.枕部

5.收集尿标本的注意事项是（ ）

A.容器要干燥，清洁 B.标本要新鲜，及时送检，必要时冷藏

C.女性尿标本应避免阴道分泌物或经血混入 D.根据不同实验要求，留取不同种类的尿标本及采用不同的取样方式 E.注意防腐剂使用的种类、使用方式，并嘱咐患者防腐剂对自身的损害

六简答题（40分）

1. 青霉素过敏性休克的主要表现有哪些？

2. 为什么输液补钾不能从小壶滴入？

3. 什么是护理记录以及护理记录应包括的内容？

4. 如何评价机体能力？

5. 超敏反应的分型是什么？

注：试题答案见护士临床三基 实践指南测试题集 李秀华主编P53~57页。

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护士三基三严考试试题考什么？

最新护士三基理论考试试题及答案，护士资格三基考题，网校提供给各位学员，供您阅读和参考。护士三基考试试题是临床护士应该掌握的。1、无菌技术是指在执行医疗护理操作过程中，不使已灭菌的物品再被污染，并使之保持无菌状态的技术。2、患者仰卧的时间过久，最容易发生褥疮的部位是骶尾部。3、静脉输液调节输液速度时，一般成人40～60滴/分钟，儿童20～40滴/分钟。4、铺好的无菌盘有效期为4小时。5、除颤器电极板上“A”代表心尖部，其位置放置于左乳外侧，其中心在左腋中线：“S”代表心底部，其位置放置于胸骨右缘2—4肋间。徒手打开气道的方法有仰头抬颏法和托颌法。6、王老师右侧肢体瘫痪，来医院就诊，护士为其测量血压为180/100mmHg，护士在测量血压时应选择患者的左侧肢体。请换算王老师的血压相当于23.94/13.3kPa；如测量王老师的下肢血压，则应比上肢高20—40mmHg.7、常见的输液反应有：发热反应、急性肺水肿、静脉炎和空气栓塞。8、注射部位应当避开炎症、硬结、瘢痕等部位。9、使用干燥无菌持物钳时，白天应每4小时更换一次。10、护理操作前后洗手可避免病原菌经过操作者的手传播，以达到保护患者和护士自身的目的。