幼儿特岗教师招聘考试题

幼儿是没有特岗的。

幼儿教师招聘考试真题样卷

一、单项选择题(共20题，每题1分，共20分。在每题的备选项中，只有1个最符合题意。错选、多选或未选均不得分)

1．以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法是（　）。

A．观察法

B．实验法

C．质的研究

D．个案研究

2．下列关于错觉的说法不正确的是（　）。

A．错觉就是对客观事物不正确的感觉

B．错觉的产生是由于个人心理原因

C．错觉不存在个体差异

D．错觉是可以通过主观努力来纠正的

3．以感知过的事物形象为内容的记忆是（　）。

A．机械识记

B．形象记忆

C．意义识记

D．语词逻辑记忆

4．以稳重，但灵活性不足；踏实，但有些死板；沉着冷静，但缺乏生气为特征的气质类型是（　）。

A．粘液质

B．多血质

C．胆汁质

D．抑郁质

5．皮亚杰认为儿童心理发展有四个基本要素，即（　）。

A．遗传、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

B．成熟、练习和习得的经验、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

C．遗传、成熟、社会性经验、具有自我调节作用的平衡过程

D．成熟、社会性经验、学校学习的经验、具有自我调节作用的平衡过程

6．教育的最高理想是通过（　）体现出来的。

A．课程目标

B．教育目的

C．教育目标

D．培养目标

7．一个人所有心理活动的动力特征是指人的（　）。

A．性格

B．能力

C．个性

D．气质

8．直观行动思维活动的典型方式是（　）。

A．认知地图

B．探试搜索

C．尝试错误

D．顿悟

9．关于社区幼儿教育的特点，说法错误的是（　）。

A．正规性

B．开放性

C．综合性

D．地域性

10．儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　）。

A．规则游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

11．艾宾浩斯发现遗忘的规律是遗忘进程不均衡，表现为（　）。

A．先慢后快

B．先快后慢

C．时快时慢

D．均匀递减

12．从一个目标出发，通过各种不同途径寻求各种答案的思维是（　）。

A．抽象逻辑思维

B．理论思维

C．发散思维

D．分析思维

13．儿童自我评价能力开始发展的时期是（　）。

A．幼儿期

B．童年期

C．少年期

D．青年期

14．我国农村不发达地区为了适应所在地区园舍缺乏、设备不足、适龄幼儿多的特点而采取的农村社区学前教育形式是（　）。

A．二部制幼儿园

B．完全幼儿园

C．学前班

D．巡回辅导班

15．游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（　）。

A．思维

B．想象

C．注意

D．联想

16．下列说法错误的是（　）。

A．手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

B．儿童从出生起就有触觉反应

C．手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

D．触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

17．教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　）。

A．规则游戏

B．结构游戏

C．角色游戏

D．表演游戏

18．1904年1月，清政府颁布（　），规定学前教育机构为“蒙养院”。

A．《学校系统改革案》

B．《蒙养堂章程》

C．《钦定学堂章程》

D．《奏定学堂章程》

19．注意是一种（　）。

A．独立的心理过程

B．心理现象

C．认识风格

D．个性特征

20．个体身心发展的不均衡性要求（　）。

A．教育教学工作要抓关键期

B．教育工作要循序渐进

C．教育工作要因材施教、有的放矢

D．教育工作要根据不同年龄分阶段进行

二、名词解释(共6题，每题3分，共18分)

1．家长学校

2．创造性游戏

3．手眼协调

4．气质

5．社区幼儿教育

6．同伴关系

三、简答题(共4题。每题6分，共24分)

1．皮亚杰提出儿童心理发展有哪四个基本要素?

2．教育政策与教育法规有哪些区别?

3．简述学前儿童社会教育活动评价的原则。

4．简述幼儿性别角色认识的发展阶段。

四、论述题(共2题，每题12分，共24分)

1．试述如何培养幼儿的创造性。

2．试述卢梭的幼儿教育思想。

五、案例分析题(共1题，每题14分)

新学期开始了，鹏鹏和明明高高兴兴地走进了幼儿园。鹏鹏出身于农民家庭，而明明的父母都是高级知识分子。有人说，明明将来肯定比鹏鹏有出息。请结合案例，分析影响学前儿童心理发展的因素。

幼儿教师招聘考试试题及答案

、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.我国学前教育在亚太地区属于比较好的，20世纪末统计3～6岁幼儿入园率约为（ ）。

A.25% B.30% C.35% D.40%

2.______是指文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化。（ ）

A.文化传递 B.文化传播

C.文化选择 D.文化变迁

3.______是幼儿词汇量增长的活跃期。（ ）

A.2～3岁 B.3～4岁

C.4～5岁 D.5～6岁

4.认为后天教育经验的存在与否直接决定了儿童某种能力的发生与否，这种作用模式是（ ）。

A.诱导 B.维持 C.递进 D.促进

5.______儿童经常通过模仿游戏学习和掌握实际劳动知识技能。（ ）

A.氏族社会时期 B.母系氏族社会时期

C.父系氏族社会时期 D.军事民主时期

6. ______与种姓制度和宗教神学密切联系。（ ）

A.古希伯来的幼儿教育 B.古埃及的幼儿教育

C.古代印度的幼儿教育 D.古希腊的幼儿教育

7. ______教育理论体系中的一个最基本的思想就是把儿童当作儿童来看待，同时还强调指出，幼儿教育应当遵循自然的原则。（ ）

A.夸美纽斯 B.卢梭 C.洛克 D.福禄贝尔

8. ______提出了“最近发展区”的概念。（ ）

A.杜威 B.蒙台梭利 C.维果斯基 D.皮亚杰

9.《幼教无际论》、《从孩提到青年》、《我的童年》等专著的作者是（ ）。

A.陶行知 B.陈鹤琴 C.鲁迅 D.张雪门

10.从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（ ）。

A.儿童全面和谐发展 B.儿童个性、情感和社会化发展

C.智力开发 D.培养创造力

11. ______是促进儿童体、智、德、美全面发展的首要条件。（ ）

A.良好的品德修养 B.良好的身心素质

C.良好的审美能力 D.良好的智力水平

12.在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。

A.会识别左右 B.会识别材料的形体、大小、颜色

C.会识别高低、宽窄、厚薄 D.会识别轻重、长短、前后

13.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游戏的做法，违背了______原则。（ ）

A.活动性 B.综合性 C.发展适宜性 D.独立自主性

14. ______属于独立自主性教育中关注环境的基本内容。（ ）

A.学习“安静” B.学习开门

C.学习叠被子 D.学习浇花

15.教师通过自己的语言、动作或教学表演，为儿童提供具体模仿的范例，这种方法是（ ）。

A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法

16. ______是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法。（ ）

A.游戏化方法 B.环境体验法

C.行动操练法 D.语言法

17.发泄法主要包括两个方面的内容：（ ）。

A.语言的发泄，动作的发泄 B.生理的发泄，心理的发泄

C.肢体的发泄，情绪的发泄 D.外在的发泄，内在的发泄

18. ______是被《未成年人保护法》所严令禁止的，是根本不允许在幼儿园以及各级教育机构使用的。（ ）

A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚

C.社会性惩罚 D.生理性惩罚

19.联合国教科文组织在一本书中指出：“对幼儿照料与教育，就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”这句话强调（ ）。

A.集体教育和个别教育相结合 B.家园配合

C.因材施教 D.保教结合

20.对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有（ ）。

A.不倒翁，拨浪鼓 B.手工、绘画材料

C.色彩鲜明的小球 D.用手穿的大木珠

21.“接受外人的照料，开始正常的活动，如吃东西、玩玩具，但是看见母亲时又会出现悲伤的表情”属于分离焦虑的______。（ ）

A.反抗阶段 B.失望阶段

C.超脱阶段 D.平复阶段

22.______幼儿的特点是求知欲强，好学乐问，对周围的一切都非常关注。（ ）

A.学前班 B.小班 C.中班 D.大班

23.教师每天邀请一名幼儿的家长来校参加整个半天的活动，这是______的做法。（ ）

A.美国保育学校 B.法国保育学校

C.德国保育学校 D.英国保育学校

24. ______是家长和幼儿园之间的桥梁，促进家园合作，体现幼儿园和家长的伙伴关系。（ ）

A.咨询活动 B.家长委员会

C.家长学校 D.电话联系

25. ______创建于内蒙古锡林浩特的草原牧区。（ ）

A.流动幼儿园 B.巡回辅导班

C.游戏点 D.儿童游戏场

二、名词解释（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

26.环境决定论

27.发现式教学法

28.创造性游戏

29.移情法

30.幼儿园环境（广义）

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

31.简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

32.简述发展适宜性课程的特点。

33.简述家庭教育的有效方法。

34.简述保育员应具备的素质。

四、论述题（本大题13分）

35.请结合实际谈谈如何处理好中班幼儿的同伴关系？

求2014年江西教师招聘考试真题幼教真题及答案解析

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第一部分

一 . 选择题（1-20题：0.5分/个21-60题：1分/个，共50分）

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》中提出学前教育发展任务是__B__、明确政府职责和重点发展农村学前教育。

A. 普及学前教育B. 基本普及学前教育

C. 全面发展学前教育D. 大力发展学前教育

2、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施者意见》中指出：坚持“广覆盖，多形式”的原则，要以大力发展__C__为方向，充分调动各方面参与发展学前教育的积极性。

A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园C. 普惠性幼儿园D. 公办民助幼儿园

3、《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园是对三周岁以上的学龄前幼儿实施____的机构。A

A. 保育和教育B. 教育和游戏C. 教育和养育D. 学习和活动

4、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括____。B

A. 师德为先 幼儿为本 实践为重 终生学习B. 师德为先 幼儿为本 能力为重 终生学习

C. 为人师表 幼儿为本 能力为重 终生学习D. 师德为先 幼儿为本 能力为重 教书育人

5、《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：幼儿园应当建立幼儿上下学时接送的____，不得将晚离幼儿园的幼儿交与无关人员。B

A. 保障制度B. 交接制度C. 安全制度D. 留守制度

6、以下不属于《幼儿园教师专业标准（试行）》中专业能力内容的是____。D

A. 环境的创设与利用B. 游戏活动的支持与引导

C. 教育活动的计划与实施D. 班级管理与评价

7、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园的教育内容是全面的、____的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其它不同的划分。B

A. 多元性B. 启蒙性C. 渗透性D. 开放性

8、《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：教师应成为幼儿学习活动的____。D

A.支持者、引导者、评价者 B.合作者、支持者、指导者

C.支持者、评价者、合作者 D.支持者、合作者、引导者

9、“最近发展区”理论是由____提出的。A

A.维果茨基 B.皮亚杰 C.福禄贝尔D.洛克

10、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的____。C

A. 管理者B.指导者 C.参与者 D.监督者

11、下列对健康概念的表述，正确的是____。D

A.身体健康及良好的社会适应能力 B.心理健康及良好的环境适应能力

C.身心健康及良好的环境适应能力 D.身心健康及良好的社会适应能力

12、在托幼机构中，儿童身体中被各种病原体污染机会最多的部位是____。C

A. 口腔 B. 脚 C. 手 D. 脸

13、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于____。季节交替是要坚持。C

A. 15分钟 B. 半小时 C. 一小时 D. 一个半小时

14、《3-6岁儿童学习与发展指南》中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引”这句话是描述幼儿在____的典型表现之一。B

A. 科学领域 B. 艺术领域 C. 社会领域 D. 语言领域

15、幼儿园教育活动环境创设应遵循全面性原则、____、可变性原则和安全性原则。A

A. 参与性原则 B. 学性原则 C. 指导性原则 D. 积极性原则

16、幼儿的____是在交流和运用的过程中发展起来的。A

A. 语言能力 B. 交往能力 C. 创造能力 D. 学习能力

17、幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和____潜移默化地发展起来的。B

A. 探索 B. 模仿 C. 交流 D. 操作

18、创造性游戏主要包括____，结构游戏和表演游戏。B

A. 规则游戏B. 角色游戏C. 音乐游戏D. 体育游戏

19、幼儿园参加动物园后记住了猴子，老虎等一些动物的形象，这是属于____。B

A. 逻辑记忆B. 形象记忆C. 情绪记忆 D. 运动记忆

20、在组织科学活动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子有什么作用呢？”这是属于____提问。A

A.发散性 B. 启发性C.层叠式D.概括性

21、教师为了更好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用____评价。B

A. 形成性评价B. 个体性评价 C. 总结性评价 D. 内部评价

22、以下最利于有幼儿衔接的活动内容是____。A

A. 我会整理B. 我的牙掉了C. 我想这样飞D. 我的身体朋友

23、合理规划幼儿活动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园班级工作管理中的____环节。D

A. 计划制定B. 总结评价C. 检查与计划调整D. 组织与实施

24、幼儿园为了便于家长全面，直观地了解孩子在园的一日活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是____。B

A.家长园地B. 家长开放日C. 家长学校D. 家长会

25、每个人都要经历抬头→翻身→坐→爬→站→走等过程，这反映了人体生长发育的____规律。A

A. 连续性和阶段性 B. 不均衡性 C. 个体差异性 D. 相关互联性

26、托幼机构中最为有效又不损坏玩具的消毒方法是____。D

A. 用温水肥皂洗涤，再用清水反复漂冲净的方式

B.用0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复冲净

C.用蒸煮的方式

D.用紫外线照射的方式

27、教师组织幼儿玩户外大型玩具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而发生意外事故，造成该事故的主要原因是____。C

A. 幼儿缺乏生活经验，安全观念淡薄B.幼儿运动系统发育不完善，平衡功能差

C. 保教人员安全意识不强，安全措施不落实 D.托幼机构的客观环境因素

28、学前儿童的个人卫生教育内容不包括____。A

A.安全意识培养 B. 学习卫生习惯C. 有规律的生活D.清洁卫生习惯

29、____是幼儿园的基本活动，也是幼儿园课程的灵魂。C

A.运动 B.生活C. 游戏D.学习

30、老师组织孩子记忆一组材料时，会引导他们进行分类记忆，这种记忆策略属于____。D

A.视觉复述策略B. 特征定位策略 C. 复述策略D.组织性策略

31、 下面不属于幼儿记忆特点的表述是____。C

A. 有意识记忆较弱，无意识记忆占主导地位B. 再认和再现能力随年龄增长而提高

C. 机械识记和意义识记并用 D. 有意识记占优势，无意识记逐渐发展

32、幼儿边搭积木边说：“这个太小了”，这是一种____。A

A. 自我中心语言B. 社会化语言

C. 内部语言D. 告知性语言

33、____不属于儿童的基本精神。C

A. 微笑B. 痛苦与悲伤

C. 厌恶D. 焦虑与恐惧

34、小明是一个反应迅速. 有朝气. 活泼好动. 动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神。从气质类型分析，他倾向于____。B

A. 胆汁质B. 多血型C. 抑郁症D. 粘液质

35、____、同龄人的交流、儿童的养育实践、 教育与文化是影响儿童道德发展的主要因素。A

A、认知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作能力

36、儿童将头脑中小鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明儿童绘画能力发展到____。C

A. 涂鸦期B. 象征期C. 定型期D. 写实期

37、儿童把一根树枝放在胯下当马骑。说明儿童游戏的发展达到了____阶段。B

A. 练习性游戏B. 象征性游戏

C. 规则性游戏D. 结构性游戏

38、当儿童遭受挫折时，采取打人、 咬人、 扔东西等方式，这是其____的表现。B

A、情绪障碍B. 攻击性行为C. 破坏性行为D. 惊恐焦虑

39、幼儿体育活动量是否适当，教师可通过在活动中和活动后观察幼儿的____来判断。D

A. 面色、汗量、视力、动作等B. 面色、汗量、呼吸、视力等

C. 听力、汗量、呼吸、动作等D. 面色、汗量、呼吸、动作等

40、当前幼儿园开展的主题活动体现了幼儿园教育活动的____特点。A

A. 整合性B. 生活性C. 趣味性D. 动态性

41、幼儿园教育活动从____课分为生活活动、游戏活动和学习活动。B

A. 活动性质B. 活动特征C. 活动组织形式D. 活动结构

42、教师在“娃娃家”新增了供幼儿装扮妈妈的头饰、项链等材料，这体现了材料投放的____。C

A. 层次性B.探索性C. 情感性D. 操作性

43、幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的图示，此环境创设利于培养幼儿在活动区的____意识。B

A. 参与B.规则C. 操作D. 主体

44、____不属于集体方式的家庭教育指导形式。C

A. 家长开放日B.家长学校C. 家园联系手册D. 家园报

45、能增强幼儿园对图像、数量的理解，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是____。B

A. 角色游戏B. 结构游戏C. 智力游戏D. 体育游戏

46、对游戏材料的添加、组合和回归题型了游戏材料____的特点。A

A. 动态性B. 多元性C. 丰富性D. 操作性

47、幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。这是幼儿具有____的表现。C

A. 自豪感B. 集体荣誉感C.归属感 D.认同感

48、教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿____。B

A. 注意的广度B. 注意的稳定性 C. 注意力的转移D. 注意的分配

49、老师在讲述故事时，经常会用不同的语气、语调、语速来表现故事中的不同角色，这样做是为了引起幼儿的____。A

A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意D. 注意的转移

50、小班幼儿一般能正确辨别的图形有____。A

A. 圆形、三角形、正方形B. 圆形、正方形、椭圆形

C. 半圆形、三角形、正方形D. 正方形、三角形、椭圆形

51、教师组织幼儿观察天空中的云朵时问题：“你看到的云朵像什么呀？”这样的提问有助于引发幼儿的____。D

A. 有意想象B. 无意想象C. 幼想D. 再造假象

52、贝贝上幼儿园时看到妈妈走了，伤心地哭起来，旁边几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象反映出幼儿的情绪具有____。C

A. 社会性 B. 冲动性 C. 传染性D. 深刻性

53、以下不属于幼儿自我评价发展特点的表述是____。D

A. 从依从性评价发展到独立性评价

B. 从片面、表面性评价发展到全面、深刻分析

C. 从主观性评价发展到客观性评价

D. 从无意性评价发展到有意性评价

54、有的幼儿表现出对表演的兴趣，而有的幼儿表现出对画画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构中____的差异。A

A. 个性倾向性系统B. 自我意识系统

C. 个性心理系统D. 自我评价系统形

55、2岁的有人说出“汽车”一词时吗，既可能体现情感的功能，表示“我喜欢汽车”，也可能是表现意动功能，表示“我想玩汽车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确表述出来，这反映出幼儿的语法发展是____。A

A. 从混沌一体到逐步粉红B. 从简单到复杂

C. 从不完整到逐步完整D. 从情境性到连贯性

56、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异、并表达自己所喜欢的京剧脸谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取局，这条目标属于____。B

A. 生成目标B. 行为目标C. 知识目标D. 视觉

57、教师在美工区经常会张贴一些的步骤图示，这种环境创设体现了对幼儿的____指向。B

A. 社会化 B. 行为 C. 认知D. 视觉

58、幼儿在选择活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的是犹豫不决。教师可以从幼儿参与活动的____视觉来分析此现象。B

A. 兴趣爱好 B.个性心理 C. 观测意识D. 认知水平

59、幼儿在拼搭“秋水广场”的喷泉造型时遇到困难，便邀请老师一起解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极了。这体现了教师在指导幼儿活动区的角色是____和喜悦的分享者。B

A. 兴趣爱的关注者 B. 思考的合作者 C. 关系的协调者D. 信息的导航者

60、老师将同样大小的A、B两个杯子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子A杯的水和C杯是否一样，孩子的回答是不一样多。这种现象说明此时孩子的思维发展处于____。B

A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段

第二部分 主观题

—.简答题（本大题2题，每小题5分，共10分）

1、学前儿童常见的传染疾病有哪些？应采取哪些综合性的预防措施。

答：儿童常见传染病:麻疹、水痘、流行性感冒、流行性腮腺炎、流行性乙型脑炎、细菌性痢疾、手足口病等

预防措施

1、管理传染源:早发现患儿、早隔离患儿、对传染病的接触者进行检疫。

2、切断传播途径:经常性预防措施包括环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒工作;传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境彻底消毒。

3、保护易感人群:预防接种,提高儿童抗感染的能力;坚持体格锻炼和户外活动,合理营养,增强儿童体质。

2、简述幼儿园教师应具备的职业道德。

答：(一)对待幼儿教育事业的道德

热爱教育事业是幼儿园教师的基本道德准则,也是幼儿园教师做好本职工作的前提条件。

(二)对待幼儿的道德

热爱幼儿是幼儿园教师职业道德的核心,是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。

(三)对待幼儿园教师集体的道德

要建立融洽和谐的同事协作关系和形成集体与集体通力合作的良好关系。

(四)对待自己的道德

教师自身的业务提高和道德修养是衡量师德高低的重要标准。 幼儿园教师要严格要求自己,以自己的知识、技能去影响幼儿,还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。

二.案例分析题（本大题1题，共8分）

在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打小怪兽的故事，之后小朋友们把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆，他告诉老师“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”老师回应道“不好啦，怪兽来了！快来救救我吧！”“好的，我奥特曼来了”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师她没有看过奥特曼，这时老师给晶晶一张奥特曼的图片欣赏，并引导晶晶大胆想象，最后晶晶也圆满地完成任务，活动结束时，老会让每个小朋友说说自己的创作

请从促进幼儿想象发展策略的角度对行为进行分析。

答：这位老师培养儿童想象力的方法非常正确。

①丰富学前儿童的表象,发展其言语表现力。针对晶晶没看过奥特曼的情况，老师及时给它奥特曼的图片欣赏，符合了这个方法。

②在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件。美术活动中，亮亮画了一个圆，他告诉老师“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”老师及时的配合幼儿的再造想象，

回应道“不好啦，怪兽来了！快来救救我吧！”，创造求救的情境，让亮亮继续完成画画。

③在游戏中,鼓励和引导学前儿童大胆想象。老师给晶晶欣赏了奥特曼的图片后，鼓励他大胆想象。

④创造自由宽松的气氛,鼓励每个学前儿童的自由创造。老师在活动结束后，让幼儿说说自己的创作。

三．论述题（本大题1题，共12分）

请结合游戏的特点和贯彻实施《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。

答：《指南》中“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活”

1、游戏是快乐的，在游戏过程中，幼儿能够获得愉悦的情绪体验，发泄不良情绪，促进身心健康发展。

2、游戏是自愿、自主的，幼儿自主操作，有利于尊重幼儿的兴趣和好奇心。

3、游戏是充满幻想的，幼儿想象仍以具体形象性思维为主，想象力是促进幼儿想象力发展的主要手段。

4、游戏与生活密不可分，正如《指南》中提到“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”

5、游戏是有序的，《指南》“结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，体会规则的重要性，学习自觉遵守规则。”

四．活动设计题（本大题1题，共20分）

请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动设计意图（1分），活动目标（4分），活动准备（1分）活动重难点（2分），活动过程（12分）

毕业诗

时间时间像飞鸟

滴答滴答向前路

今天我们毕业了

明天就要上学校

忘不了幼儿园的愉快欢笑

忘不了老师的亲切教导

老师老师再见了

幼儿园幼儿园再见了

等我戴上红领巾

再向你们问好

答：略。

以上是关于江西教师招聘考试真题幼教科目的回答，希望您能满意。

幼儿园教师招聘考试中的论述题怎么做啊?

教师招聘考试一般都是选择题，还会有一些教案设计之类的简单题

一、题型分析

1.题型介绍：论述题属于主观性试题，答案不强调标准化，因此主观性比较强。主要考查考生对于知识的理解和内化程度，同时也具有一定的综合性，而这种综合性和开放性也决定了论述题的难度相对也是较高的。答题时需要论点和论据，论点要清晰明了，全面涉及。而论据则需要更强的灵活性。理解各个常考点是取得高分的基础，而掌握一定的策略和技巧则是得高分的有效途径。

2.试题题量：教师资格笔试考试中，论述题共考查 1 道，共 20 分，约占总分值的百分之十三。

3.试题特点：理论性、有深度，是论述题的质量要求。2018年下半年及 2019年上半年《保教知识与能力》考试中，论述题考查的知识点涉及到幼儿园一日生活常规的意义和方法，集体教学与游戏的内涵、区别于联系。那么在论述题作答时，要求在论述问题、阐述自身观点时有一定的深度，同时对于知识的掌握需要有一定的综合性。

4.试题难度：中高等难度，对知识的考查比较灵活，主观性和综合性较强。

二、高频考点

1、特点、价值意义类

2、实践方法策略类

【历年真题】

【2019 上】幼儿园集体教学活动和游戏的涵义分别是什么？试述两者的区别与联系。

【答案要点】

（1）两者的涵义。

幼儿园的集体教学活动主要是教师以多种形式有目的、有计划地引导全体幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园集体教学活动的核心是幼儿园教师对幼儿各种学习活动的组织与指导。游戏是指幼儿运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体和心智的活动，反映并探索周围世界的一种活动。对游戏的界定主要以能否激发幼儿这一活动主体的游戏性体验并促进其积极主动参与活动为标准。也就是说，一种活动如果能使幼儿感到开心、好玩、有意思，并以此为目的主动投身其中、积极从事的即为游戏。游戏的实质在于幼儿的主体性、自主性在活动中的实现。

（2）两者的区别与联系。

区别：

①活动中教师的作用不同。在游戏中，幼儿是游戏的主人、是活动的真正主体，幼儿可以自由支配、自主协商自己的活动，教师更多起到的是观察者和指导者的作用。而集体教学活动是在教师的引导与支持下所进行的教学活动，教师的参与支配程度相对较高。

②活动的形式不同。集体教学活动是在教师的引导下有目的、有计划、全体幼儿在同一时间所进行的活动，具有集中性和统一性的特征。而游戏中幼儿的活动是自主的，可以通过集体的形式进行，也可以是以小组或个别的形式进行。

③活动的目标不同。集体教学活动更关注幼儿的情感、态度、经验、知识、能力的增长，承担着文化传递的任务。游戏更看重活动的过程，更关注幼儿在活动中自主、自愿、愉悦的参与、体验。游戏能够在最大程度上顺应幼儿的自然发展。

联系：

①教育目的一致。游戏和集体教学活动的最终目的都是为了促进幼儿全面和谐的发展。

②二者相互补充。幼儿园集体教学活动常常通过游戏的形式开展，即所谓的教学游戏化，借助游戏的形式，使幼儿 在轻松的环境中增长经验、获得知识。幼儿园的集体教学活动离不开游戏，游戏有助于教学目的的实现。同时，在游戏中教师也可以适时地对幼儿进行教育。

【历年真题】

【2018 下】什么是幼儿园一日生活常规？试论述培养幼儿一日生活常规的意义和方法。

【答案要点】

（1）幼儿园一日生活常规指的是幼儿园为了培养幼儿良好的生活习惯和生活基本能力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园一日生活常规是多方面的，具体包括：卫生常规、行为习惯常规、学习活动常规等。

（2）培养幼儿一日生活常规的意义

①一日生活常规可以培养幼儿的生活规律，养成良好的行为习惯。幼儿园里的幼儿来自不同背景的家庭，有些幼儿由于各种原因生活作息没有规律，而幼儿园则是按照幼儿生理和心理的需要做出符合科学的合理安排。因此幼儿生活在其中，能逐渐养成有规律的生活习惯、时间观念和有组织、有条理的办事能力，并逐步适应幼儿园的环境。如：喝水要排队、上厕所不推挤等良好的行为习惯等。

②一日生活常规可以帮助幼儿适应幼儿园环境，学习在集体中生活。幼儿园一日活动是为满足幼儿自身需要进行的，在活动过程中需要幼儿具备一定的知识技能以适应集体生活，可以促使幼儿在自身需要和客观要求的交互作用下，逐步获得适应幼儿园环境的能力并且不断学习在集体中生活的方法。

③一日生活常规可以培养幼儿的自律能力，维持班级的秩序。幼儿能够通过遵守一日生活中的常规而逐渐培养自律能力，同时有助于班级秩序得以维护、幼儿园正常的游戏活动和教育活动得以正常进行。

④一日生活常规能够增强幼儿的安全感，有助于幼儿健康成长。幼儿在有规律的环境里生活才会感到安全，合理的常规有助于为孩子创造了一种有序的、和谐的生活环境，使他们在心情愉快的情境中自然的形成一种符合其身心发展水平的规则意识和规范行为，同时促进幼儿身心健康发展。

（3）培养幼儿一日生活常规的方法

①榜样示范法 ：

a.充分利用幼儿好模仿的心理特点，通过树立榜样，为幼儿示范良好的卫生习惯。成人的言行被幼儿看在眼里，记在心里，落实在行动上。因此，教师要提高个人修养，为幼儿树立好榜样。

b.同伴间的影响力对孩子的发展也具有不可估量的作用，因此要善于抓住日常生活中的点滴小事，把握好教育时机。

c.利用文艺作品中鲜明的人物形象，使他们成为幼儿模仿的对象。

②渗透教育法：培养幼儿形成良好的生活习惯，不能一蹴而就，教师要有足够的耐心引导幼儿在一日生活各环节中培养良好的行为习惯，如：引导幼儿在日常生活中担任值日生、小组长、老师小帮手等。

③评价激励法：定期对幼儿的生活行为进行检查和评比，对达到要求的幼儿要及时给予肯定的评价，巩固其良好生活行为。

④成果欣赏法：幼儿进行生活方面的自我服务活动，并且组织幼儿观赏和评价自我服务的劳动成果，从中获得整洁的美感以及由此带来的情绪体验。

⑤图示观察法：图示直观、形象、生动、有趣、符合幼儿年龄特点和认识水平，易引起幼儿注意，便于幼儿领会，利于幼儿记住，能够更好地落实生活活动目标，帮助幼儿养成良好的生活习惯。

⑥游戏练习法：让幼儿在生动有趣的活动中接受教育，快乐地学习，既符合幼儿的心理特点，又能取得良好的效果。如：可利用看图片、听故事、念故事和做游戏等形式来帮助幼儿掌握生活常规的要领，培养幼儿的生活自理能力。

⑦家园共育法：幼儿园每一项活动的开展都离不开家庭，幼儿的良好习惯仅在幼儿园培养是远远不够的，要得到家长的支持与配合。教师应与家长多沟通，如：定期召开家长会，向家长宣传良好习惯养成的重要性，帮助家长建立正确的教养观念，要求家长密切配合幼儿园，达成共识，使幼儿在幼儿园形成的行为习惯在家里得以延续和巩固。

新疆维吾尔自治区招聘农村“双语”幼儿园教师专业试题及答案

2012年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试预测试题及答案（一）

1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究方法是( )。

A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法

2.最近发展区存在于儿童心理发展的( )。

A.任何时候B.关键期C.最佳期D.敏感期

3.下列属于5～6岁幼儿特征的是( )

A.认识依靠行动B.开始掌握认知方法C.开始接受任务D.最初步生活自理

4.幼儿知道“夏天很热，最好不要到户外去”反映了幼儿( )。

A.感觉的概括性B.知觉的概括性C.思维的概括性D.记忆的概括性

5.四岁幼儿一般能集中注意约( )。

A.5分钟B.10分钟C.15分钟D.20分钟

参考答案：1.A 2.A 3.B 4.C 5.B

2012年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试仿真试题及答案（一）

1.教育是人类特有的一种什么样的活动

A.自发性活动 B.主体性活动 C.生产性活动 D.社会性活动

2.教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育内容和

A.教育物资 B.教育材料 C.教育媒介 D.教育环境

3.教育的宏观功能是

A.促进经济建设 B.增进社会文明 C.促进社会发展 D.提高人口素质

4.教育发展的物质基础是

A.社会生产 B.经济发展 C.工业革命 D.现代农业

5.格塞尔的“成熟势力学说”倡导

A.先天决定论 B.遗传决定论 C.后天决定论 D.环境决定论

参考答案：1.D 2.A 3.C4.B 5.B

2012年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试仿真试题及答案（二）

6.儿童个体发展遵循

A.从脚到头的顺序 B.由特殊到一般的过程

C.从复杂到简单的过程 D.由一般到特殊的过程

7.文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了

A.人本位儿童观 B.家族本位儿童观 C.社会本位儿童观 D.自然本位儿童观

8.福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于

A.1827年 B.1803年 C.1837年 D.1823年

9.联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是

A.学会生活，学会认知，学会工作，学会享受 B.学会做事，学会学习，学会生活，学会合作

C.学会做人，学会做事，学会学习，学会生存 D.学会认知，学会做事，学会做人，学会共处

10.托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色

A.社会福利性和教育性B.社会福利性和保教性 C.保教性和辅助性D.辅助性和社会性

参考答案：6.D7.A8.C9.D10.B

2012年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试仿真试题及答案（三）

11.教育是一种什么样的社会活动

A.特殊的 B.普通的 C.唯一的 D.少有的

12.教育的最基本要素包括教育者，受教育者，教育物资和

A.教育材料 B.教育内容 C.教育环境 D.教育信息

13.教育的微观功能是

A.促进社会进步 B.促进文明进步 C.促进经济建设 D.促进人的身心发展

14.决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是

A.经济发展 B.社会人口 C.地理环境 D.政治制度

15.英国教育家洛克的“白板说”属

A.父母决定论 B.教师决定论 C.环境决定论 D.遗传决定论

参考答案：11.A12.B13.D14.A15.C

2012年新疆农村双语幼儿园教师招聘考试仿真试题及答案（四）

16.在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是

A.家族本位儿童观 B.社会本位儿童观 C.个人本位儿童观 D.人类自然本位儿童观

17.夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是

A.《夸美纽斯教育论著全集》B.《理想国》C.《母育学校》D.《太阳城》

18.我国陈鹤琴倡导的教学法为

A.中心综合法 B.完整教学法 C.分科教学法 D.整个教学法

19.我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括

A.促进幼儿德，智，体，美诸方面的全面发展

B.促进幼儿智，德，体等诸方面的全面发展

C.促进幼儿美，体，智，德诸方面的全面发展

D.促进幼儿体，智，德，美诸方面的全面发展

20.托儿所(幼儿园托儿班)的保教原则是

A.以游戏为基本活动进行教育 B.让婴儿在一日生活中系统学习

C.寓教于养，保教并重 D.保教合一，完整教育

参考答案：16.B17.C18.D19.D20.C