对党组织的意见和建议怎么写

对组织的意见和建议范例如下：

1、多开展一些有意义的活动，提高凝聚力和为人民服务的水平。

2、希望能够保持团结协力的精神，努力把卫生院建设得更好。

3、多组织一些外出学习、参观活动，学习别人的经验，从而提高认识。

4、多开展活动，加强交流和了解。

5、对经常不参加会议的成员，要对其进行批评教育。

6、利用周六日或者节假日组织成员进行一些有意义的活动，如探望镇内的孤寡老人，关心他们的生活所需，开展各种便民利民服务等。

7、多创造一些机会，使新老同事有更多的交流和学习机会，从而更好更快地融入大家庭中。

8、开展更多新颖的群众工作，使更多新加入的年轻人有更多的沟通、交流、学习的机会，更好地联系群众，为群众办实事。

9、多组织有意义的活动，确立会议制度，赏罚分明，多关心大家的身体健康。

10、打好群众基础，密切联系群众，了解诉求，以最广大人民群众利益为根本出发点。

对组织的建议

1、注重自主学习。

集体组织的各项学习活动多数人都能积极参加，但个人学习主动性和深度不够，平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度，对学习内容和学习进度做出硬性要求，要求按质按量完成个人学习任务。

2、立足实际需求，因才施教。

要根据大家的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况，分类进行培训，同时提供送课上门、巡回宣讲等服务，增强学习的针对性与实效性。

3、发挥远程教育站点作用。

利用“网上课堂”，有生动直观、方便快捷等优势，实现大家与现代信息技术的零距离接触。

4、组织参与志愿服务活动。

要发挥示范引领和辐射带动作用，走在前作表率，促政风带民风，凝聚道德建设正能量，引导居民崇德向善、见贤思齐。

考试意见和建议怎么写

1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师!

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

3、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步!

4、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

对党组织工作的意见和建议

1、多开展一些有意义的活动，提高党员的凝聚力和为人民服务的水平。

2、希望能够保持团结协力的精神，努力把卫生院建设得更好。

3、多组织一些外出学习、参观活动，学习别人的经验，从而提高党员的认识。

4、多开展活动，加强党员间的交流和了解。

5、对经常不参加支部会议的党员，党支部要对其进行批评教育。

6、利用周六日或者节假日组织党员进行一些有意义的活动，如：探望镇内的孤寡老人，关心他们的生活所需，开展各种便民利民服务等。

7、多创造一些机会，使新老党员有更多的交流和学习机会，从而更好更快地融入到党组织的大家庭中!

8、开展更多新颖的群众工作，使更多的新加入的年轻党员有更多的沟通、交流、学习的`机会;更好地联系群众，为群众办实事。

9、多组织有意义活动，确立会议制度，赏罚分明;多些关心老党员的身体健康。

10、打好群众基础，密切联系群众，了解诉求，以最广大人民群众利益为根本出发点。

根据新的高考方案，对考试，招生录取工作有哪些意见和建议

1、新一轮高考改革的方案已经由国务院发布，应当说这一方案符合改革的大方向，并且迈出的步子很大，值得肯定。然而其中也有一些需要完善的地方，否则的话会影响改革的成效。

2、首先是文理不分科后，升学考试（高考）如何设计？从出台方案来看，统一高考只考语数外三门，然后自选的三科目以学业水平考试的成绩作为高校录取的依据。但这里面学业水平考试的效度和信度如何呢？即如何保证它的公平性、有效性和真实性？这一方案给了中学及地方教育部门太多权力寻租的机会，在目前的国情下，我以为，要做到它的公平有效很难！因此，我建议，学业水平考试不应当承担高考的功能，它就继续只负责高中毕业水平测试的功能，而高考则应当所有科目进行统一考试，说到这里耐不住性子的人肯定会说，这怎么行啊，难道学生所有科目都要学、都要考？别着急！虽然，所有科目都要组织统一高考，但对于每一个学生来讲，却不必都参加，按照出台方案，他必须考语数外三门，另外三门在其余科目中按照高校各专业提前公布的学科要求自由组合。这样一来，高中学生可以在学业水平考试结束后，根据自己的发展目标和高校专业公布的学科要求，科学制定自己的学业规划，然后有针对性地学习自己选择的六门课程（语数外+组合三科目），以应对即将到来的高考。如此，就可以既减轻了学生负担，又确保了全面而有个性的发展。当然，这样的安排也符合了高中新课改选课的要求，将来高二、高三的学生也像大学生一样，实行走班制，上那门课学生就到那门课的教室，不再固定教室了。

3、其次，对于自主招生改革，方案变化不大，只是将自主招生考试放在了高考结束后。其实，就笔者的看法，自主招生当然是高校招生录取制度的理想模式，但目前条件不具备，不宜贸然全盘实施，但怎么样一步步地走向这一理想呢？我的建议是由易到难逐步推进，对于本三及高职院校，由于其高教资源相对丰富，可以让学生根据自己的职业目标和学业规划自由选择，也就相当于按需分配，因此，这部分院校可以彻底放开，由学校自主组织考试并录取；而对于一、二本院校尤其是一本院校，由于其高教资源相对稀缺，无法实行按需分配，目前还只能实行按劳分配（按照高考成绩逐一录取），则不宜实行自主招生，而应当按照分数面前人人平等的原则统一录取。二本院校可以实行目前一本院校实行的自主招生模式，即统一高考+自主招生测试，然后由学校决定录取。那么到什么时候就可以完全放开一、二本院校的自主招生了呢？这要看社会经济领域市场化改革的程度是否成熟与完善，当市场化改革为学生开发出了更多的上升通道和空间，当用人单位在招人时更多地看学生自身的人才性价比，而较少考虑其毕业的学校时，则意味着实施高校完全自主招生的时机已经到来。