我知道！我先说！“有编选编！” 但要是没编制呢？ 那就要结合硕博人士的自身情况，还有以下这几个方面（划重点）去仔细考虑了。 “只要没编制，公办民办都一样？”从笔者高校工作过的经历来看，由于没编制，那种浮萍一般的感觉确实是公办民办都一样…… 但是从【福利待遇】【职场体验】【发展空间】等方面来看，区别不是一点半点。 不一定。 说说大家最关心的福利待遇：公办民办对大学老师的收入有一定影响，但并非是决定性的。 （以下不考虑地区差异） 无编的公办大专—— 优势：一般来说，无论有编无编，如今公办高校招聘都宣称“同工同酬”；职称和课时绩效的考核标准基本是一样的。劣势：无编和有编的差别，主要体现在社保的缴费比例和年终绩效。民办本科—— 优势：每月到手的工资可能比公办高一些。劣势：普遍基本工资不高，主要靠课时费，多劳多得类型；寒暑假很多只发基本工资，甚至有的高校只发基本工资的80%左右；公积金社保都是最低标准；很多民办高校没有设置年终奖。补充一点，公办的大专职校在体系中还有国家公办与普通公办的区别—— 如果是国家级示范性重点公办职校，绩效和课时费的待遇还是很可观的！基本工资的基数也会比较高，国家在经费上的投入也会更多，整体收入上大于其他普通高校的可能性很大；如果只是普通公办，可以参考当地普通高中的老师待遇水平（有的地区会出现普高老师待遇更高的情况）。无编的公办大专—— 从生源上看，学生对学习的热衷程度普遍不高，教学成就感相对较小；公办学校的规章制度、行政人事、教学教务、科研平台等方面会比较完善，但同时也会有一些“官场作风”存在，老师的自由程度不高；由于没有编制，所以升职很难。办公室有编的老员工资历深待遇好，对比之下，无编的年轻老师心理落差大。普遍放假早，收假晚；民办本科—— 由于民办本科的学费高，学校的资金实力比较雄厚，教学硬件设施普遍全面且现代；本质企业+参照事业单位管理条例的“混搭”管理风格，相对公办来说，日常工作的处理方式比较灵活，但同时存在随着领导个人喜好而朝令夕改的情况，没有统一的标准；办公室环境整体年轻化，同事相处起来关系比较融洽；寒暑假或许会有招生任务；“公办无编难以升职，民办职称不受认可……” 说到底，你是喜欢安稳的？还是追求更高职场地位的？ 除了一些公办大专和民办本科的客观因素，更多地还是要结合硕博求职者自身的职业规划。 从发展规划来看—— 想未来跳到公办本科，有些人会选择先去民办本科积累工作经验；不过民办本科职称的认可度上，具体到不同公办高校也是不一样的，虽然都是本科，但是民办的职称，公办不一定认。 反正去公办本科也是非升即走，一些大学老师宁愿留在公办大专，等待扩编机会；很多大学老师把民办本科当作是去公办本科的“跳板”，所以民办本科的离职率还是比较高的；而公办大专的老师们很多是为了留在高校，等待入编，加上科研压力远远小于公办本科，所以离职率较低。 由于每个人的选择都不一样，【发展】一词的具体定义，还是要看自己的人生追求。 如果要去公办大专，最好了解一下学校的层级。 即便去不了国家级示范性的职业院校，每个省份都有几所当地比较有名的公办专科学校，对比其他普通公办来说，前者的学校规模，资金实力，生源等各方面的条件都会更好一些。 因为大专院校更多是培养对口企业的技术人才，所以老师们也基本以横向课题或者是应用研究为主。比较看重科研发展的老师们，也有机会借助国家的科研资金投入，保证自身技术水平在专业领域内能够跟上当下企业的发展步伐。 如果要去民办本科，最好注意以下几点： 1.公办的层级是国家定的，民办的排名仅做参考，完全看排名选民办不太靠谱。 2.是不是“待遇高就去哪家？” 民办本科的工资可能会比公办要高，但是福利与待遇远没有公办稳定。所以长远来看，未来还打算往公办本科发展，那么最好是选择一所自由时间较多，职称考核较低的民办本科，这样你才有时间备考博士。 高校不同于其他事业单位，当你在没编制的情况下工作了很多年，最后却依然没等到一个编制时……钱没有，编没有，还很难跳出来从事其他行业（尤其是非技术专业的文科老师们）。 此时沉没成本已经很大，就很难有勇气再跳出“围城”。 所以，当很多硕博人询问：“公办大专和民办本科，我该怎么选？”时，除了以上几点之外，最重要的还是心态自洽——即便当下的选择考虑好了，未来仍会有更多需要抉择的地方，最后发现，原来没选择的那一条路其实都是遗憾的。 来源|高校人才网 |
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