大一大学心理健康考试圈(大一大学生心理健康考试)

时间:2023-05-04 10:22来源:考试资源网 考试资料网
大一大学心理健康考试圈(大一大学生心理健康考试)

大一大学心理健康考试圈(大一大学生心理健康考试)

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大学生心理健康测试20题

《大学生心理健康教育》 考试试题库 一、 选择题部分 第一章 心理健康与大学生成才 一、 单选题(10) 1、 人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。 A. 初中时期 B.高中时期 C.大学时期 D.成年期 2、 21 世纪成为人才的首要条件是()。 A 身体健康 B.心理健康 C.社会适应良好 D.人际关系良好 3、 我们常见的嫉妒心理属于()。 A 轻微的心理失调 B.轻度的心理障碍 C.中度的心理障碍 D.严重的心理疾病 4、 大学生常见的社会障碍主要表现为()。 A.情绪障碍 B.适应不良 C.人格障碍 D.精神障碍 5、 大学生常见的情绪障碍不包括()。 A.焦虑症 B.抑郁症 C.疑病症 D.精神分裂症 6、 我国 20 世纪 90 年代, 存在心理问题的大学生比例占()。 A.16-20% B.30-34.4% C.37.9%D.64.4% 7. 近年来, 成为大学校园一大杀手的是()。 A.焦虑症 B.疑病症 C.恐怖症 D.抑郁症 8、 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。 A.环境适应 B.自我评价 C.人际关系状况 D.情绪健康 9、 某生患有一种严重的心理疾病, 一旦发病起来, 情绪会异常兴奋或低落, 或兴奋与低落交替出现。 请问该生患有什么心理疾病()。 A.反应性精神病 B.情感性精神障碍 C.精神分裂症 D.人格障碍 10. 某大一学生小明, 经常感觉自己的车没有上锁, 然后跑到停车点查看, 请问该生患有什么症状()。 A.焦虑症 B.强迫症 C.疑病症 D.偏执狂

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测试心理健康的测试题

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病情分析:

你好,你这种情况需要到心理科系统测试

指导意见:

因为正规的心理测试是需要心理师指导下才能进行的。

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3、测试心理健康的测试题:大学生心理健康测试题?

1.ABD

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2.CD

3.ABD

个人理解

1.ABCD6个画图测试心理测试。

2.ACD

3.ABC

图片一A、B、C医院专用版抑郁测试。

图片二A、C、D

图片三A、B

题:ABCD纸图心理学测试题。

第二题:AC

第三题:AD教师心理健康测试20题目。

4、测试心理健康的测试题:哪里可以找到测试心理健康的测试题?

常笑健康小程序里就有,“健康测评”那个版块~

5、测试心理健康的测试题:心理健康练习题及答案

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1,自我同一性混乱者会不知道自己是谁。(正确)

2,情商正常是人正常生活最基本的心理条件,是心理健康的重要标准。(错误)

3,发散思维与收敛思维常常互补。(正确)测试心理的心理题。

4,职业倦怠是行为,需要司法的参与。(错误)

5,压力中,工作压力的具体表现是,主要表现为工作氛围不健康,强权权力斗争,不能容忍失败惩罚为主的管理制度等等(正确)

6,道德意识是指是非规范与约束内心与行动。(对)青少年心理健康测试卷。

7,职业倦怠有两个因素的影响,外因和内因。(对)

8,当今,人们将是否拥有幸福的家庭生活,是否能处理好家庭关系,看成是这个人成就的重要组成部分。(对)心理健康20道问答题。

9,外控的人更可能更高的工作业绩。(错)

10.能了解自我,不过度自卑或自负是心理健康的标志之一。(对)

11.成功与失败并不是不赢即输的关系,而是可相互转化的动态促进关系。(错)

12.创造包含于创新之中,但创新不包括创造。(错)

13.沟通的危害…战火升级,产生差异…分歧…误解…冲突…危机。(对)心理健康题库。

14.我们不必努力做一个好好说话的公民。(错误)心理测试20道。

15.埃里克森认为心理发展分为9个阶段。(错)

16.有效沟通七步骤是,邀约,表达,同感,倾听,探讨,分享,感谢。(错误)错误)50道心理健康测试题。

6、测试心理健康的测试题:大学生心理健康测试20题

《大学生心理健康教育》考试试题库一、选择题部分章心理健康与大学生成才一、单选题(10)1、人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是()。A.初中时期B.高中时期C.大学时期D.成年期2、21世纪成为人才的首要条件是()。A身体健康B.心理健康C.适应良好D.人际关系良好3、我们常见的嫉妒心理属于()。A轻微的心理失调B.轻度的心理障碍C.中度的心理障碍D.严重的心理疾病4、大学生常见的障碍主要表现为()。A.情绪障碍B.适应C.人格障碍D.精神障碍5、大学生常见的情绪障碍不包括()。A.焦虑症B.抑郁症C.疑病症D.精神症6、我国20世纪90年代,存在心理问题的大学生比例占()。A.16-20%B.30-34.4%%%7.近年来,成为大学校园一大的是()。A.焦虑症B.疑病症C.症D.抑郁症8、最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是()。A.环境适应B.自我评价C.人际关系状况D.情绪健康9、某生患有一种严重的心理疾病,一旦发病起来,情绪会异常兴奋或低落,或兴奋与低落交替出现。请问该生患有什么心理疾病()。A.反应性精神病B.情感性精神障碍C.精神症D.人格障碍10.某大一学生小明,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该生患有什么症状()。A.焦虑症B.症C.疑病症D.偏执狂

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大一大学生心理健康教育考哪些名词解释

1、心理:心理是指生物对客观物质世界的主观反应,心理现象包括心理过程和人格。人的心理活动都有一个发生.发展.消失的过程。

心理是人脑的机能,是人脑对客观物质世界的主观反映。人的心理包括心理过程和个性心理特征。

2、神经病是神经系统疾病:简称,指神经系统发生的器质性疾病。神经病指中枢与周围神经或者说内脏神经与躯体神经表现出解剖学上的病理特征,其主要特征是神经有器质性的病变。

3、神经症:神经症又称神经官能症、心理症或精神神经症,是一组轻性心理障碍的总称。神经症是由心理因素引起的,主要基本上都是主观感觉方面的不良,没有相应的器质性损害。

表现为当事人一般社会适应能力保持正常或影响不大;有良好的自知力,对自己的不适有充分的感受,一般能主动求治。

4、精神病:也叫精神失常,是大脑功能不正常的结果。精神病指严重的心理障碍,患者的认识、情感、意志、动作行为等心理活动均可出现持久的明显的异常;不能正常的学习、工作、生活、;动作行为难以被一般人理解,显得古怪、与众不同。

在病态心理的支配下,自杀或攻击、伤害他人的动作行为;有程度不等的自知力缺陷,患者往往对自己的精神症状丧失判断力,认为自己的心理与行为是正常的,拒绝治疗。

5、自我意识:自我意识是对自己身心活动的觉察,即自己对自己的认识。

具体包括认识自己的生理状况(生理自我,如身高、体重、体态等)、心理特征(心理自我,如兴趣、能力、气质、性格等)以及自己与他人的关系(社会自我,如自己与周围人们相处的关系,自己在集体中的位置与作用等)。

自我认识(是自我意识的认知部分,其中,自我评价处于核心地位),自我体验(是自我意识的情感部分,在自我评价的基础上产生,一个人最主要的体验是自尊心,另一个重要体验是责任感)。

自我调节(是自我意识的意志成分,在自我评价基础上形成,受自我体验影响,最主要形式是自我控制和自我教育)。

扩展资料

避免令人担忧的不良心理状况的方法

1、智力正常。智力正常是人正常生活最基本的心理条件。

2、了解自我,悦纳自我。

3、接受他人,善与他人相处。心理健康的人往往乐于与他人交往,不仅能接受自我、也能接受他人,悦纳他人,能认可别人存在的重要性作用。他能为他人所理解。

4、热爱生活,乐于参加工作与学习。

5、能协调与控制情绪,心境良好。

6、心理行为符合年龄特征。

7、人格和谐完整。

8、心理健康的人能够面对现实、接受现实,并能够主动地去适应现实,进一步地改造现实,而不是逃避现实。

参考资料来源:百度百科——大学生心理健康

大学生心理健康教育课考试考什么?

大学生心理健康教育课考试第一部分是书本上的基础知识,比如弗洛伊德人格理论,心理定势等等,这部分主要以判断和选择为主,都不会太难。

其次是测试大学生的心理健康情况,主要以选择或者判断;再者是材料分析题,主观题,这需要学生运用学到的知识去分析,然后谈谈自己的看法。

大学生心理健康的意义:

心理健康与身体健康的关系密不可分,心理健康是有利于身体健康的。心理情绪也是属于心理健康的一种,如果心理健康水平不佳,会对身体健康也造成影响。

心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质。在当今全面发展的社会,社会对大学生的要求越来越高,心理健康也越来越成为生活社会中不可缺少的因素。

一个人的心理状态直接影响和制约着他是否能够实现全面发展,心理的健康可以促进大学生在大学生活中更好地掌握和吸收知识,不停地完善自己、锻炼自己,使自己成为一名合格的社会主义接班人。

大一心理课考试考什么?

大学心理考试一般考心理学的相关方面知识,主要为心理健康教育和教育学心理学的相关知识。

大学心理学专业的专业课程考试主要分为主要课程考试和实践课程作业,具体如下:

1、主要课程考试内容:生物学、计算机科学与技术、高等数学、普通心理学、实验心理学、心理统计、心理测量、生理心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、发展心理学。

2、实践课程作业:精神病院实习、企业管理实习、心理咨询实习。心理学专业主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。

心理学专业主要培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。


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