河南科技大学篮球体育4考试考什么

河南科技大学篮球体育4考试考定点投篮。定点投篮，一分钟内在三分线内一步五个点投篮。上篮，绕全场的三步上篮。传球，两人一组进行传球。实战，根据考生人数或当地具体情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守，测验其技术和战术的运用能力。

大专篮球考试考什么内容

可能学校的考试内容标准不一样。

大学篮球考试考定点投篮、三分界外上篮、三分界内自抢自投、全场来回上篮、过人上篮等。大学篮球属于体育选修，几乎是每一个学校都有开设，一般来说大部分大学篮球考试主要考定点投篮、三分界外上篮、三分界内自抢自投、全场来回上篮、过人上篮这5个方面。

定点投篮主要是考验学生的投篮命中率。因为是在没有干扰的情况下投篮，所以定点投篮对学生的精准度要求很高。不夸张的说，10个球，至少需要进6个才及格。定点投篮的距离和性别还有关，女同学一般是2分，男同学可能要3分。

三分界外上篮和全场来回上篮主要考验的是学生的运球，控球能力。一般来说，三分界外上篮和全场来回上篮是在没有干扰的情况下进行的，但也因此有时间要求，总之有一种考验大家精准度和爆发的感觉。

三分界内自抢自投和过人上篮则主要考验大家的控球能力和技术了。这两个项目主要是用来区分大家的水平，能在三分界内自抢自投和过人上篮中拿到高分的同学，一定是篮球水平较高的同学了。这两个项目占的分值不大，一般来说是不会影响大家及格的。

大学篮球考试考什么内容

大学篮球考试内容：30秒投篮，运球接行进间投篮。30秒投篮方法：考生站在罚球线后，听到开始指令后进行投篮，投篮后抢篮板球后运球至罚球线后再次投篮，（投篮区：罚球线后与罚球弧形成的半圆区）30秒停表，每名考生做2次，取最好成绩。 扩展资料 多种变向运球上篮：1、测试方法：测试者在球场端线中点站立，面向前场，用右手运球至①处，在①处做背后运球变向，换左手向②处运球，至②处做左手后转身运球变向，换右手运球至③处，右手跨下运球后左手上篮。球中篮后方可用左手运球返回③处，做背后运球，换右手运球至②处做右手后转身运球变向，运球至①处左手跨下运球后右手上篮。球中后做同样动作再重复一次，回到原处停表。2、成绩评定：以测试成绩排出考生名次顺序。3、篮球场地上的标志①、②、③为以40厘米为半径的圆圈，考生在考试时必须任意一脚踩到圆圈线或圆圈内地面，方可变向。

体考四项自选项篮球要考哪些内容

主要考察以下内容：

一、定点投篮：一分钟内投八球，考验投球技术及其稳定性。

二、助跑摸高：任意助跑，两次成绩去相对较高的成绩作为最终记录。

三、综合运球：在规定时间内完成运球和过障碍，成绩取用时最少的时间。考验考生的球技和持球能力。

四、篮球比赛：一场任意组队比赛，主要考验考生球场应变能力和所在位置的合理性，可对篮球比赛团队的理解配合。

五、身体指标：这就主要考验考生的身体素质，例如身高、体质、体态等方面。

拓展资料：

①助跑摸高

助跑单脚跳起摸高，以摸高的最高度计分，每人做两次，计其中一次最佳成绩。

②往返运球投篮

由球场右侧边线中点开始，面向球篮以右手运球上篮，同时开始计时；球投中篮后，还以右手运至左侧边线中点，然后折转换左手运球上篮；投中篮后，还以左手运球回到原起点；同样再重复上述运球投篮一次，再回到原起点时停表

要求：连续运球，不得远推运球上篮；必须投中篮后，才能继续运球，投不中要继续再投，直到投中；投篮的手（左手或右手投）不加限制。

不及格：动作不正确、不熟练、不协调。

③投篮

以篮圈投影中心为圆心，以该点至罚球线的距离为半径，划一圆弧。考生在弧线外投篮，并开始计时；投篮后自己抢篮板球，再运至弧线外再投篮，连续做一分钟，投篮方式不限。要求：投篮时不得踏线或过线，不得带球跑，违者投中无效。

④全场（或半场）比赛

根据考生人数或当地具体情况，进行全场或半场的编队比赛，采用半场人盯人防守，测验其技术和战术的运用能力。对成绩较好的考生，可再进行一轮比赛，每场比赛时间，要以能够全部观察、了解每个考生的情况而定，评定的内容有：

a．个人攻击能力：观察进行技术运用的合理性和熟练度。重点看投篮、突破和传接球。

b．防守能力：观察个人防守和协同防守能力。

c．战术意识：观察全场比赛中攻守转换速度、快攻意识和个人战术行动的能力。

大学体育课篮球考试都考什么内容?

期末考试会考的内容基本有：运球上篮，投篮，传球，一般老师都会设置一个标准，在单位时间里上篮多少次为及格，单位时间投篮进几次及格之类的，具体要根据各高校体育老师的规定。

必修篮球课分为两项：一是定点投篮，一分钟内在三分线内一步五个点投篮，一般三个及格，八个优秀吧。第二是上篮，绕全场的三步上篮，十八秒就是优秀。

新生入学前要经过严格的体格检查，体质不合格的不得入学。进校后更要重视体育、卫生、保健，不断增强体质。高校学生一般是在17～18岁入学，他们身体的生长发育已接近成年人，体力的发展已达到本人的最高水平。

需知：

现代各国高等学校关于体育课程的设置，一般分为必修，选修和不设体育课3种类型。中国、日本、苏联和欧洲一些国家，高等学校普通体育课是必修课程；在美国是选修课程；还有一些国家不开体育课，只有课外活动。

中国高等学校的体育课，是普通体育课，是为身体一般健康，但未达到《国家体育锻炼标准》的大学生开设的，主要是进行身体的全面锻炼,并结合所学专业的需要进行教学。

教育部颁布的《高等学校体育工作暂行规定》（试行草案）中规定：“学生要坚持每天做好早操和课间操，每周参加两课时以上的课外体育活动（列入课表）。未开体育课的三年级以上学生，要自愿组成锻炼小组或运动队，有计划地进行体育锻炼。