当前位置: 考试资料网 > 学历 > 初中 > 初一 >

乐理考试题及答案小学(乐理考试题目及答案)

时间:2023-05-10 03:22来源:考试资源网 考试资料网
乐理考试题及答案小学(乐理考试题目及答案)

乐理考试题及答案小学(乐理考试题目及答案)

admin2周前免费1

乐理题,求答案

1.由 C开始向上和向下依次写出七个基本音级。 C D E F G A B C B A G F E D 2、由F开始向上和向下依次写出七个基本音级。 F G A B C D E F E D C B A G 3、按照基本音级的高低次序,由C开始向上和向下,隔一音写一音,直写到同名音出现为止。 C E G B D F A C C A F D B G E C 4、按照基本音级的高低次序,由A开始向上和向下,隔一音写一音,直写到同名音出现为止。 A C E G B D F A A F D B G E C A 5、写出所有可能与C构成半音的音(包括基本音级与变化音级;向上和向下) C— # C C— b D C— x B C—B C— x A C— b C 6、写出所有可能与E构成的全音(要求与第五题相同)。 E—D E— x C E— bb E E— # F E— b G E— x E

乐理考试题,帮帮忙解决下啊

第一题:A大调(I-III)、#f小调(III-V)、E大调(IV-VI)、#c小调(VI-I)、D大调(V-VII)、b小调(VII-II)

第二题:bB大调VI、g小调I、F大调II、d小调IV、bE大调III、c小调V

求基础乐理练习题(一定要附答案)

音乐的快板、慢板、行板、柔板等表示乐曲根据不同表现需要而行进的速度。

速度是指节拍的速率。它大致可以分为三大类:慢、快和适中。

速度术语一般记在乐谱开头,它大多是意大利语(也有时采用本国语)。

常用的速度标记如下:

意大利文-- 释义 每分钟拍数

largo ----广板 --46

lento ----慢板 --52

adagio--- 柔板 --56

andante ---行板--66

andantino --小行板 -69

moderato --中板 --88

allegretto --小快板- 108

allegro ---快板 --132

presto ---急板 --184

在音乐专用的节拍器上可以看到这些的速率,可以想像,这样的标记对指挥家和演奏家的指令就比较确切了。还有些作曲家对速度的控制非常严格,他会给演奏者规定具体的演奏时间,例如在乐谱上标明“本乐章演奏8'55"”字样。

速度是音乐节奏的一个重要内容。同样是三拍子,用快速,会给人以活泼明快的感觉,而用慢速,就会获得优雅、闲适的效果。通常快的节奏是比较令人兴奋的,它和我们激烈运动时的心跳、呼吸相对应,而慢的节奏则使人心态平和,情绪稳定。一股地说,表现激动、兴奋、欢乐、活泼的情绪,是与快速度相配合的;表现阳光明媚、春色满园的大自然风光时则往往和适中的速度相配合,而宏大的颂歌、沉痛的挽歌、深深的回忆等则多与慢速度相配合。

暂时这些……

大神求乐理知识答案,超急,在线等

一1.变化、大、小、纯、增、减

2、增四度、减五度、3

3、纯一度、增一度、倍增一度

4、协合、六

5、重降、重升、升冠音与降根音

6、二、三

7、倍增十三度、大七度

8、复、协和、减八度

9、纯五度、大十三度

10、纯八度、倍减二度

11、大六度、减七度

二、1、ABC

2、ABCD

3、ABCD

4、BCD

5、A、C、D

6、A、B、C

7、A、C

8、A、B、C、D

9、A、B、C

10、A、B、C、D

八、

九、

求基本乐理考试几道题的答案

B和声大调:B、#C、#D、E、#F、G、#A、B

b旋律小调:b、#c、d、e、#f、#g、#a、b

G自然大调:G、A、B、C、D、E、#F、G

a和声小调:a、b、c、d、e、f、#g、a

bE自然大调;bE、F、G、bA、bB、C、D、bE

2、

G大调:e小调、C大调、a小调、D大调、b小调

A大调:#f小调、D大调、b小调、E大调、#c小调

a小调:C大调、F大调、d小调、G大调、e小调

b小调:D大调、G大调、e小调、A大调、#f小调

乐理考试的题!!!!!!!非专业,选修!!!

一、单项选择题(在每小题的选项中,只有一项是符合题目要求的,把正确选择的字母填在

答题卷相应题号的答案栏里。每小题1分,共30分)

1 .根据音的物理属性,音有四种性质,下列哪一项不属于这四种性质之一:

A.音值 B.音强 C.音数 D.音色

2 .下列哪两音之间是等音关系:

A.#E—bG B. E—#F C. E—bbG D.#E—bF

3 .下列哪两音之间不构成自然半音:

A. B. C. D.

4 .“b — #c1”两音在下列谱表中的位置,正确的是:

A. B. C. D.

5 .下列各片段,记谱规范的是:

A. B. C. D.

6 .在 拍子中,下列哪个记谱法是规范的:

A.   B. C. D.

7 .下列拍子中,哪个是复拍子:

A.   B. C. D.

8 .下列记号中哪个不是力度记号:

A.accel B.Poco a poco forte C.Crescendo D.piano

9 .装饰音 的奏法是:

A. B. C.   D.

10 .下列哪种方法可使音程扩大:

A.同时降低根音和冠音 B.重升冠音,根音不变

C.降冠音升根音   D.重升根音,冠音不变

11 .下列哪个音程是 的转位音程是:

A.   B. C.   D.

12 .下列哪个音程不是自然音程:

A.   B. C.   D.

13 .音程 属于:

A.不完全协和音程 B.完全协和音程 C.不协和音程 D.极不协和音程

14 .下列哪个和弦是不协和和弦:

A.大三六和弦 B.大七五六和弦 C.小三四六和弦 D. 大三和弦

15 .下列对和弦 的表述正确的是:

A.小三和弦 B.小三和弦第一转位 C.小七和弦 D.小七和弦第一转位

16 . 的等和弦是:

A. B. C. D.

17 .将减七和弦的根音降低半音后,其和弦应为:

A. 半减七和弦 B.大七和弦 C.大小七和弦 D. 小七和弦

18 .下列各音中,哪一个不是F自然大调的不稳定音级:

A.A B.G C.bB D.E

19 .下列各调中,哪个调的调号不是四个升号的?

A.#c旋律小调 B.E和声大调 C.B雅乐徵调式 D.G燕乐角调式

20 .下列各调中,以bE为主音的是:

A.以A为下属音的旋律大调 B.以D为第VII级的和声小调

C.以bG为中音的自然大调 D.以C为第VI级的和声大调

21 .下列各调中,哪个不属于调号为三个升号的同宫系统调:

A.B商 B.E徵 C.#F羽 D.C角

22 .下列哪一个调是#d小调的近关系调:

A.#f小调 B.#g小调 C.#c小调 D.A大调

23 .在和声大、小调中,分别可以构成几个大六度:

A.4 B.3 C.2 D.1

24 .下列哪个选项为等音调式:

A.#g小调与B大调   B.be小调与bE大调

C.F宫调与F角调   D.#C大调与bD大调

25 .在两个降号的调中,下列哪一种调式中的特性变音要用 号:

A.和声小调 B.和声大调 C.雅乐商调 D.燕乐徵调

26 .在四个升号记谱的和声大调中,下中音使用的变音记号是:

A.b B.# C.  D.bb

27 .根据 两音,可判断其属于:

A.ba和声小调 B.c自然小调 C.c和声小调 D.a自然小调

28 .和弦 可属于下列哪个调式:

A.# f和声小调 B.A和声大调 C.B和声大调 D.#c和声小调

29 .在下列指定的调中,哪个音程的解决是正确的:

A. B. C. D.

F和声大调 #g和声小调 bB和声大调 C和声大调

30 .下列哪些调式音阶与音列 的结构相同 :

A.以B为角的羽调式 B.以A为Ⅳ级的和声大调

C.以B为Ⅴ级的和声大调 D.以B为V级的清乐角调式

二、双项选择题(在每小题的选项中,有两项是符合题目要求的,少选并选出正确的一项得1分,多选或错选不得分。每小题2分,共20分)

1 .对于bE—bbG两音的表述,正确的有:

A.变化全音 B.音数为2 C.增二度 D.变化音程

2 .连音 的音值与下列哪两项音值相同:

A. B.

C. D.

3 .下列记号中与力度有关的是:

A. B.rit C.adagio D.fp

4 .下列哪些音程是倍增十三度的转位音程:

A.倍减六度 B.倍减十度 C.倍减三度 D.倍增三度

5 .与大七度互为等音程的是:

A.倍减六度 B.倍减十度 C.倍减三度 D.倍增三度

6 .下列哪两个是减七和弦或其转位和弦:

A.   B. C. D.

7 .下列指定的调中,音程的解决,正确的有:

A. B. C. D

C和声大调 d和声小调 #F和声大调 #f和声小调

8 .同主音调:

A.正音级相同 B.副音级相同 C.调号相同 D.主音相同

9 .下列调中属于同宫系统调的有:

A.C角调 B.F角调 C.E商调   D. bA徴调

10 .下列哪两个装饰音的演奏效果相同:

A. B. C. D.


    “乐理考试题及答案小学(乐理考试题目及答案)”由考试资料网(www.kszl.net)整理!仅供学习参考!具体以权威部门公布的内容为准!

------分隔线----------------------------


------分隔线----------------------------