2022公务员考试题库及答案(遴选笔试真题及答案详解)天津市宁河区部委办局在哪里工作logo iconiconicon 公 务 员事业单位教师招聘 行测教材行测练习时事政治 申论经验事业题库面试热点 面试经验教师题库更多资料 天津市宁河区部委办局机关2022年招聘公务员 发布时间:2022年2月23日 1、请长按红色复制公务员考试信息网公众号 ,也可以点击右侧的按钮点击复制。 2、在微信公众号搜索并关注官方公众号。 3、回复大礼包,获得30G公务员、事业单位、教师(视频、真题、题库、教材等)资料! 天津市宁河区部委办局机关2022年招聘公务员 岗位要求: 1、招考总数:116; 招考部门:天津市宁河区部委办局机关; 招考职位:机关党建/一级主任科员及以下; 职位简介:从事机关党务等相关工作; 招考人数:5; 专业:经济学门类; 学历:大学本科及以上; 其他资格条件:中共党员,学士及以上学位; 职位类别:综合管理类; 职位层级:区级机关内设机构; 公共科目类型:综合区级; 职位性质:实施公务员法机关; 招考部门电话:69578377; 心理测试:否; 体能测评:否; 2、招考总数:116; 招考部门:天津市宁河区部委办局机关; 招考职位:规划管理/一级主任科员及以下; 职位简介:从事建筑工程规划、建设、管理工作; 招考人数:10; 专业:工学门类、理学门类; 学历:大学本科及以上; 其他资格条件:学士及以上学位,男性; 职位类别:综合管理类; 职位层级:区级机关内设机构; 公共科目类型:综合区级; 职位性质:实施公务员法机关; 招考部门电话:69578377; 心理测试:否; 体能测评:否; 3、招考总数:116; 招考部门:天津市宁河区部委办局机关; 招考职位:行政管理/一级主任科员及以下; 职位简介:从事机关综合行政管理工作; 招考人数:5; 专业:法学门类; 学历:大学本科及以上; 其他资格条件:学士及以上学位,2022年应届毕业生; 职位类别:综合管理类; 职位层级:区级机关内设机构; 公共科目类型:综合区级; 职位性质:实施公务员法机关; 招考部门电话:69578377; 心理测试:否; 体能测评:否; 4、招考总数:116; 招考部门:天津市宁河区部委办局机关; 招考职位:文字综合/一级主任科员及以下; 职位简介:从事文字材料撰写等工作; 招考人数:5; 专业:法学门类、哲学门类、中国语言文学类、新闻传播学类; 学历:大学本科及以上; 其他资格条件:学士及以上学位; 职位类别:综合管理类; 职位层级:区级机关内设机构; 公共科目类型:综合区级; 职位性质:实施公务员法机关; 招考部门电话:69578377; 心理测试:否; 体能测评:否; 5、招考总数:116; 招考部门:天津市宁河区部委办局机关; 招考职位:综合管理/一级主任科员及以下; 职位简介:从事机关依法行政相关工作; 招考人数:10; 专业:不限; 学历:大学本科及以上; 其他资格条件:学士及以上学位,具有法律职业资格证书; 职位类别:综合管理类; 职位层级:区级机关内设机构; 公共科目类型:综合区级; 职位性质:实施公务员法机关; 招考部门电话:69578377; 心理测试:否; 体能测评:否; (内容来源:天津2022年考试招录2607名公务员) 报名要求: 报名时间:2月23日8:00至2月28日18:00。招考专题网站rsks.hrss.tj.gov.cn 原文链接: 》天津2022年考试招录2607名公务员 浏览过本文的人,还浏览过: 人事考试网天津人事考试网 ★ 精品备考资料 ★ ★事业单位备考视频课程共计30g,需要的进来看看! 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1:人们在保持知识时采用各种记忆术,实际是应用了记忆的()。 单项选择题 A、精细加工策略 B、多重编码 C、过度学习 D、人为增加线索 2:看到路上的垃圾后绕道走开,这种行为是()。 单项选择题 A、强化 B、惩罚 C、逃避条件 D、消退 3:班级、小组、少先队属于正式群体。() 判断题 对 错 4:生理自我成熟的时间是() 单项选择题 A、3岁左右 B、5岁左右 C、6岁左右 D、7岁左右 5:对于认知和技能领域的学业成就,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和教师自编测验。() 判断题 对 错 6:个体道德的核心部分是()。 单项选择题 A、道德认知 B、道德情感 C、道德行为 D、道德信念 7:行为改变的基本方法有()。 多项选择题 A、强化法 B、代币奖励法 C、行为塑造法 D、示范法 E、暂时隔离法 8:创造性思维的三个主要特点是()。 单项选择题 A、独创性、流畅性、新颖性 B、独创性、流畅性、变通性 C、流畅性、变通性、新颖性 D、流畅性、灵活性、变通性 9:认知心理学家认为,儿童学会用绳子打结不属于问题解决,其理由是()。 单项选择题 A、它所要求的心理活动太简单 B、它不必客服认知障碍 C、它不是在人的头脑内完成的 D、它不需要复杂的认知活动 10:在教学中,教学目标有助于指导教师进行教学测量和评价、选择和使用教学策略、指引学生学习等功能。() 判断题 对 错 11:元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。 单项选择题 A、自我控制 B、自我认知 C、自我指导 D、自我学习 12:以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为()。 单项选择题 A、直觉的道德情感 B、想像的道德情感 C、伦理的道德情感 D、形象的道德情感 13:智力可以分解为多种因素,下列哪种因素是智力的核心?() 单项选择题 A、观察力 B、想象力 C、思维力 D、判断力 14:发现学习理论的提出者是()。 单项选择题 A、布鲁纳 B、加涅 C、奥苏伯尔 D、苛勒 15:注意是心理活动对一定对象的指向和集幸,它是() 单项选择题 A、情感过程 B、意志过程 C、伴随状态 D、意志状态 16:自编测验的常见错误是( )。 多项选择题 A、教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标 B、教师对测验准备不够充分 C、测验太简单,题量小 D、教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单 E、教师对测验的项目分类比例不一致 17:生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个()。 单项选择题 A、新的理解 B、不同的见解 C、认知策略 D、类比或表象等 18:成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。 单项选择题 A、高 B、低 C、与避免失败者一样 D、与学习无关 19:下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是() 单项选择题 A、综合 B、分析 C、价值观念 D、知觉 20:用调查法收集资料的基本方式有() 多项选择题 A、问卷调查 B、随机调查 C、重点调查 D、访问调查 E、自然调查 21:复述策略的主要作用是维持注意于目前的学习材料中,并将学习材料保持于()。 单项选择题 A、感觉记忆 B、瞬时记忆 C、短时记忆 D、长时记忆 22:集中复习的效果一般优于分散复习。() 判断题 对 错 23:认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是() 单项选择题 A、痕迹衰退说 B、干扰说 C、动机说 D、调节说 24:先行组织者可以分为()。 多项选择题 A、陈述性组织者 B、程序性组织者 C、比较性组织者 D、分析性组织者 E、综合性组织者 25:对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征?() 多项选择题 A、专家比新手更能有效地组织信息 B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快 C、专家善于应用直接推理的方式解决问题 D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题 E、专家有更强的认知与自我监控能力 26:根据维纳的两维成败归因理论,属于稳定的内在原因是()。 单项选择题 A、能力 B、努力 C、任务 D、运气 27:“自信、坚强、勤奋”描写的是人的哪种心理特征() 单项选择题 A、气质 B、性格 C、能力 D、动机 28:福勒和布朗认为,最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的() 单项选择题 A、关注生存阶段 B、关注学生阶段 C、关注自我阶段 D、关注情境阶段 29:教育心理学研究的核心内容是() 单项选择题 A、教学过程 B、学习过程 C、评价过程 D、反思过程 30:()内驱力将学业成就看做是赢得地位和自尊的根源。 单项选择题 A、学习 B、认知 C、自我提高 D、附属 查看答案 1:答案A 解析 2:答案C 解析 逃避条件作用指当厌恶刺激出现后,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率增加。 3:答案正确 解析 略。 4:答案A 解析 5:答案正确 解析 略。 6:答案A 解析 7:答案A,B,C,D,E 解析 行为改变的基本方法有强化法、代币奖励法、行为塑造法、示范法、暂时隔离法、自我控制法。 8:答案B 解析 9:答案C 解析 问题解决是通过内在的心理加工进行的,而用绳子打结不需进行心理加工,因此不是问题解决。 10:答案正确 解析 略。 11:答案A 解析 元认知的实质是人对认知活动的自我意识和自我控制。 12:答案C 解析 伦理的道德情感,即以清楚意识到的道德概念、原理和原则为中介的情感体验,它具有清晰的意识性和明确的自觉性,具有较大的概括性和较强的理论性,具有稳定性和深刻性。 13:答案C 解析 14:答案A 解析 15:答案C 解析 16:答案A,B,C 解析 见大纲相关内容。 17:答案A 解析 生成性学习就是要求学生对学习材料进行重新加工,产生新的理解。 18:答案B 解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 19:答案D 解析 20:答案A,D 解析 21:答案C 解析 复述主要是指对学习材料的言语重复,它既可以表现为出声的外部言语,也可以表现为默默的在头脑内部的言语活动。主要作用是把注意维持在目前的学习材料中,并将学习材料保持于短时记忆中。 22:答案错误 解析 系统暂无解析 23:答案C 解析 24:答案A,C 解析 先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。 25:答案A,B,C,D,E 解析 26:答案A 解析 27:答案B 解析 性格是人格的核心。而自信、坚强和勤奋描写的恰好是人的性格特征。 28:答案D 解析 关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供) 29:答案B 解析 学习过程,它指学生在教学情境中,通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等。 30:答案C 解析 自我提高内驱力是不直接指向知识和任务本身,而看重学业成就。 更多试题请访问:小学教师招聘通关题库 浏览过上文的人,还点击查看了本内容 ★ 精品备考资料 ★ ★事业单位备考视频课程共计30g,需要的进来看看! 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