这两年经济不景气，社会岗位有限，于是有编制的工作就成了香饽饽。而有寒暑假，工作稳定且带编制的教师职业，就成了名副其实的“铁饭碗”。教师在社会中的地位也比较高，所以一直以来都是很多同学和家长们心仪的工作。

很多梦想当教师的学子，第一志愿就是报考师范院校，但不是所有的师范生毕业以后都可以轻松当上一名在职教师，还需要参加学校的公招考试，然而这些考试不仅难度大而且竞争也不小，很多师范生因为公招考不过而被拒之门外。

2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育后，各省份的部分师范学院也陆陆续续开始推行部分专业实行师范生免费教育。这就是我们常说的公费师范生。

公费师范生不仅享有国家非常好的福利待遇，毕业以后不用考试（部分地区可能需要面试）就能当上在编教师，可以说是被国家“包养”起来的专业。然而部分高校的公费师范生名额却招不满，这到底是怎么一回事？

公费师范生到底有何利弊？

公费师范生的优点：首先先在经济上大大减少了家庭的开支。在大学四年的求学生涯中，学生的学费、住宿费都是由政府承担，而且每个月还可以领取生活补助。而普通师范专业的同学，学费、住宿费、生活费都需要自行承担。

然后就是毕业后有就编制，工作很稳定。有些专业学生面临着“毕业即失业”，公费生毕业后就能有稳定的工作，不用四处奔波去投简历，并且工作稳定，而且有编制，对于想要安稳工作的同学来说，确实是一个很好的选择。

虽然有些人吐槽公立学校老师工资不高，但是编制这个东西，很多地方的老师可能要考三五年才能得到，不算什么好东西，也绝对不是没有价值。

公费师范生的缺点：首先是公费师范生毕业后需要回原籍工作。由于教育资源分配不均，乡镇的基础教育一般都比较薄弱，因此公费师范生虽然会被安排工作，但是多数的工作地点都是所在县城的乡镇，对于00后的年轻人来说，还是有些偏远。

其次是公费师范生在乡镇任教有服务年限要求。一般公费师范生在乡镇任教满6年，才能申请调动。任教未满6年的，根据服务期未满年限，需要按比例退还师范生公费教育经费和交纳违约金。

最后就是定向师范生毁约或解约有一定的后果。一部分学生毕业后无法融入到当地的教学环境，或者没有吃苦耐劳的精神，会有想要解约或者毁约的想法，但毁约或者解约就需要承担一定的后果的。

比如按规定退还师范生免费教育经费，或者交纳一定金额的违约金。有些地区建立了诚信档案，甚至会将公布违约记录，并记入人事档案。

所以关于公费师范生，我们既要看到他的优势，也要清楚他的劣势。并不能说公费师范生就是一个‘坑’，或者考上了公费师范生一定会后悔死。这其实是一种比较片面的看法，只能说工费师范生并不适合所有人。

那到底哪类学生比较适合公费师范生？

首先是热爱教育事业的考生。对于想投身基层基础教育的考生来说，公费师范生绝对是一个最佳的选择。不仅在上学期间不用花钱，在毕业后也会直接去教师的岗位，可谓是一举两得。

其次是对事业编制有追求的考生。假如以后的职业规划就是老师，又打算参加教师编制考试，但又担心以后就竞争大，教师编制不好考，公费师范生也是不错的选择。

最后就是家庭经济条件差的考生。对于那些家庭经济条件不是太好的考生来说，公费生绝对是一个不错的选择。读书期间不仅不花钱，还会收到国家的补助，这就会极大地减轻家庭的经济负担。

关于公费师范生的那些事儿，有任何疑问，欢迎留言讨论。