2009~2010七年级下政治期末试题

一、单项选择题（请选择一项最符合题意的选项，将字母序号填在题后括号内，每小题2分，共20分。）

1、老师的夸奖常常让我们学习起来信心百倍，这是因为（ ）

A．我们的自尊心受到了呵护与关爱 B．我们的心理很脆弱，受不得半点委屈

C．人人只愿意听到赞美之词 D．老师很少夸奖同学们

2、笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话告诉我们（ ）

A．自尊的人知道自爱 B．自尊的人懂礼貌

C．自尊的人知荣辱 D．自尊的人知道尊重别人

3、自信的人在面对学习、工作和生活的挑战时，会说（ ）

A．“我咋办呢？” B．“我能行！”

C．“小菜一碟。” D．“我可以吗？”

4、下列对自立的理解正确的是（ ）

A．自立就是能帮助别人做事情 B．自立就是自己的事情自己做

C．自立就是遇事有主见，不商量 D．自立就是能自己挣钱养活自己

5、自强的航标、关键和捷径分别是（ ）

A．战胜自我、理想、扬长避短 B．理想、扬长避短、战胜自我

C．扬长避短、战胜自我、理想 D．理想、战胜自我、扬长避短

6、对待挫折，正确的看法和态度是（ ）

A．自认倒霉，一蹶不振 B．冷静分析，从容应对

C．难以避免，任其摆布 D．胆怯懦弱，一忍再忍

7、“一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事”。这句话的意思是一辈子做好事需要（ ）

A．雄厚的物质基础 B．健康的身体

C．丰富的文化知识 D．坚强的意志

8、在生活中，调节人们行为的规则有很多。下列属于调整人们行为的规则是（ ）

①法律 ②道德 ③习惯、信念 ④纪律、规章

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

9、李某等三人在电影院看电影时，起哄、打闹、吹口哨。影院工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将这三人带走。公安机关给予李某等三人警告的处罚。李某等三人的行为属于（ ）

A．行政违法行为 B．民事违法行为 C．刑事违法行为 D．违宪行为

10、我国未成年人保护法中，对未成年人的保护筑起了四道防线。这四道防线是（ ）

①家庭保护 ②物质保护 ③学校保护 ④社会保护 ⑤司法保护

A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②④⑤

二、非选择题（共30分）

1、【感觉自尊】（共5分）

小艾同学在小学时一直成绩很好，进入中学后，由于不能适应，渐渐有点跟不上大家了。她明知如此，但碍于面子，不敢公开承认自己的弱点，更不肯向比自己高明的人请教。理由是：“这样会伤害我的自尊，而我是一个自尊心很强的人。”请问：

（1）小艾同学对待自尊的心理正确吗？为什么？（3分）

（2）她应该怎么调整？（2分）

2、【唱响自信之歌】（共3分）

我们的进步，表现在时时、处处、事事：

*课堂上随意讲话少了。

*回家主动与父母打招呼了。

*作业的正确率提高了。

……

经过这一学期的学习，你一定也有很大的进步，请从你学习、交往、处理问题等方面谈谈自己的进步表现。

表现一：_________________________________________

表现二：_________________________________________

表现三：_________________________________________

3、【审视自我】（共6分）

某城市一所中学组织80名同学去农村参加“城乡儿童互换生活手拉手”活动。在一周的时间里，只有几个学生能每天自觉地把换下来的衣服洗干净，有两个同学洗过一次衣服，其他学生都把所换的衣服带回家让父母洗。

（1）材料中绝大部分同学不能自己洗衣服，说明了一个什么问题？（2分）

（2）假如你参加了这次“城乡儿童互换生活手拉手”活动，面对换下来的衣服，你会怎么做？（2分）

（3）请你结合自己的亲身经历和体验，谈谈自己今后培养自立能力的打算。（2分）

4、【辩论挫折】（共4分）

“挫折到底是好事还是坏事”，对这个问题七（1）班同学经过辩论形成了三种观点：

观点一：挫折是好事；观点二：挫折是坏事；观点三：挫折既是坏事也是好事

（1）你的观点是：____________________________________（1分）

（2）理由：__________________________________________（3分）

5、【生活中的规则】（共6分）

以“我的一天”为题，描述自己生活中遇到的或感受到的规则。

（1）一天中，你曾经历或直接感受到哪些有关衣、食、住、行、学习、文体活动等方面的规则？这些规则，哪些属于道德的？哪些属于纪律的？哪些属于法律的？（4分）

（2）设想一下，假如没有这些规则，你的生活会出现哪些问题或有什么不便？（2分）

6、【护法维权】（共6分）

小芳是一个只有13岁的女孩。父亲不幸去世后，她随母亲来到继父家生活。继父家还有一个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。小芳把她的情况向妇联做了反映。在妇联的关心下，小芳终于圆了上学梦。

（1）继父的行为符合对未成年人实行家庭保护的要求吗？说说你的理由。（2分）

（2）小芳是通过什么手段来维护自己的合法权益的？这说明了什么？（2分）

（3）如果教育、协商、调解都不能解决小芳的问题，你认为小芳应该选择什么方法来维护自己的合法权益？请说明你的理由。（2分）

参考答案

一、1．A 2．D 3．B 4．B 5．D 6．B 7．D 8．C 9．A 10．C

二、1、（1）不正确。因为这种“自尊心太强”的心理，实际上是一种虚荣心理（或小艾用所谓的“自尊心”来掩盖自己的弱点）。（2）在与他人的比较中认识自己，摆正自己的位置；客观公正地与他人比较，取人之长，补己之短，克服虚荣心理等。

2、提示：由学生结合实际回答，只要是积极进步的表现均可。

3、（1）材料中部分同学不能自己洗衣，说明了这些同学缺乏生活自理能力和独立能力（或依赖性强），今后应努力锻炼和培养自己的生活自理和自立能力。（2）提示：回答应符合学生自己的生活习惯和行为方式，应如实反应自己的思想。（3）提示：①亲身经历和体验，应真实具体，具有可信性。②想法和打算（重点谈某一个方面：加强学习，自觉地储备自立知识，接受父母和老师的帮助与指导；从日常生活、学习中的小事做起，坚持自己的事情自己做；告别依赖，自己的事情自己负责，逐渐锻炼和增强自立能力。）

4、任一观点言之有理均可。（1）挫折是好事。挫折能磨练意志，使人变得更坚强；能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。“吃一堑，长一智”，挫折能使人变得更加聪明，人们正是在不断克服困难、战胜挫折的过程中取得成功与进步的，挫折是走向成功的必经之路，所以挫折是好事。（2）挫折是坏事。挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心，所以挫折是坏事。（3）挫折既是坏事也是好事。挫折是一把双刃剑，具有双重影响。当我们遇到挫折时，只有冷静分析，努力寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，就会变成好事，成为我们走向成功的铺路石。

5、（1）列举的规则符合要求即可。（2）言之有理即可。

6、（1）不符合。因为继父的行为侵犯了小芳正当的受教育权，违背了未成年人保护法中家庭保护的要求。（2）小芳通过非诉讼手段维护了自己的合法权益。我们维护权益最有力的武器就是法律，非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。（3）小芳可选择诉讼方式来维护自己的合法权益。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权者，因为诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们合法权益的最后屏障。

初一下政治题带答案

初一政治复习

一、判断题

1.缺乏自觉行动，实现意志行为将成为一句空话。 正确

2.富有主见，就是主观武断、固执已见、一意孤行。 错误

3.坚强意志是人有生以来就具备的。 错误

4.中学生遇到的挫折多数是由于家庭教育和学校教育造成的。 错误

5.人们对挫折的承受能力各有不同，因而挫折所造成的后果也各有不同。 正确

6.凡是身遇挫折、身处逆境的人都能成才。 错误

7.遇到挫折大胆地请求帮助是意志坚强的表现。 正确

8.惰性是开拓进取的大敌。 正确

9.勤于动脑、积极思考、善于想象，是学习和创造的基础，也是培养开拓进取品质的很必要条件。 正确

10.自我加压时要留给自己一条退路。 正确

11.明确而远大的目标，是一个人行动的方向和动力。 正确

12.伟大的毅力是克服一切困难的重要条件。 正确

13.处事果断就是要敢想敢干。 错误

14.善于自制的人，能自觉约束自己的言行。 正确

15.伟人的坚强意志是自发产生的。 错误

16.青少年学生不必从生活的一切方面锻炼意志。 错误

17.“冰冻三尺，非一日之寒”，坚强的意志就是在无数件小事中逐步培养起来的。 正确

18.失败是成功的起点，恒心是制胜的秘诀。 正确

19.在克服困难中个人意志也得到了锻炼并坚强起来。 正确

20.伟大的心胸应该表现出这样的气概——用笑脸来迎接悲惨的命运，用百倍的勇气来应付一切的不幸。 正确

21.革命理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想就等于有了灵魂。正确

22.一个人受到挫折后，不要自责，应采取对挫折无所谓的态度，这样就可以摆脱困扰，走出困境。 正确

23.孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这说明开拓进取的品质来源于探索创新的热情。 正确

24.挫折之后的思考、总结、探索、创造的过程是人们提高认识、增长才智的过程，因此挫折越多越好。 错误

25.“自古雄才多磨难”，“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，这是说只要不怕困难就能成才。 错误

二、单项选择题

1、坚强意志，是一种十分可贵的精神，是一种优良的 （B）

A、性格特点 B、心理品质 C、心理过程 D、健康情绪

2、爱国主义教育影片《英雄儿女》中的英雄人物王成，在战斗的关键时刻，对着无线话筒高喊“向我开炮”。王成牺牲了，英勇的志愿军胜利了。王成表现的是 （A）

A、 勇于牺牲的高贵品质 B、缺乏耐心

C、一时冲动 D、过分自制

3、徐虎是上海市某房管所的修理工，专门从事为住户修理水电，疏通下水道等工作。徐虎十多年来天天坚持利用业余时间，骑着自行车走街穿巷为广大住户排忧解难，没有一个除夕之夜 是在家里与家人一起吃年夜饭的。徐虎在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩，靠的是 （A）

A、坚强的意志 B、金钱的驱动 C、住户的表扬 D、名利的诱惑

4、制定磨练意志的目标，应注意的是 （C）

A、目标越高越好 B、目标明确，容易实现

C、从自己的实际出发，难易适当 D、不要求目标明确，并随时变动

5、下列属于意志行为的是 （D）

A、狂怒时乱摔东西 B、酒后失言

C、精神失常的人持续追赶某人 D、自觉制止自己的不良习惯

6、善于控制自己的行为，能够约束自己的言论,节制自己的行动,表现的是（B）

A、坚忍不拔 B、善于自制 C、处事果断 D、坚持不懈

7、当某人遇到挫折时，他就与要好的同学到野外去欣赏大自然风光。这种战胜困难的方法是（D）

A、自我陶醉 B、请求帮助 C、积累经验 D、自我疏导

8、我国古代“愚公移山”和“铁杵磨针”的故事主要说明了（C）

A、时间是成功的保证 B、失败是成功的大敌

C、锲而不舍的精神对成功的意义 D、失败是成功之母

9、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含着的深刻道理是（C）

A、失败就是成功 B、失败之后就是成功

C、要正视失败，争取成功 D、要成功就一定要经历失败

10、挫折之所以是人生的大课堂，是因为它能（A）

A、磨砺人，使人成为生活的强者 B、教训人，使人知难而退

C、劝告人，使人觉得再失败也无所谓 D、打击人，使人一蹶不振

11、某中学的一位女生，有一次考试失常，被同学议论几句后，回到家中，父母也委婉地说了她几句，她就受不了，关上房门，不吃不喝，竟想走上绝路，要不是家人警觉，说不定，要造成一场悲剧呢！造成这位同学遭受挫折的因素是（B）

A、家庭因素 B、个人因素 C、学校因素 D、社会因素

12、甘肃省一位农村少年李勇以优异的成绩考取了地区师范学校，面对瘫痪在床的父亲，他卖掉了所有财产，拒绝了村里给予的五保户的照顾，毅然背起了父亲走进学校大门，李勇的行动说明：（C）

A、他遭受的挫折是由于个人原因造成的

B、他的生活阅历不丰富

C、他能经历得起压力和打击，是一个承受挫折能力很强的人

D、他得到的社会帮助和支持太少

13、物理学家丁肇中进行科学研究时，经常废寝忘食，连续几天呆在实验室里。有人问他：“你这样不觉得苦吗？”他回答说：“我觉得很快乐，因为我有兴趣，我急于要探索物质世界的秘密。”从丁肇中身上，我们可以看出（A）

A、兴趣对成才和成功很重要 B、兴趣就是成才

C、有兴趣不一定能成才 D、兴趣是天生的

14、著名科学家钱伟长读中学时以文科见长，理科成绩并不佳。他在升大学选志愿时，偏不读文科而读物理。面对老师和周围人的疑惑，他说：“现在，我们国家迫切需要的是科学技术，是飞机大炮，我的数理化成绩虽然不好，但我有决心赶上。”从钱伟长的回答中我们可以感悟到（B）

A、人生不可缺少幻想 B、热爱祖国对培养开拓进取精神的重要性

C、兴趣与成才没有关系 D、敢冒风险的精神是可贵的

15、人们能否把自己的创造潜能挖掘出来，关键的因素是他有没有（D）

A、自知自明 B、愚公移山精神

C、发明创造的天才 D、开拓进取的精神和勇气

16、“自然界没有不凋谢的花，人世间没有不曲折的路。”这说明人生（ B ）

A、 可能有挫折 B、 难免有挫折

C、 会有挫折感 D、 也许有挫折

17、塞万提斯的名著《堂吉柯德》是在楼梯角边的一张破桌子上写的。这一事例主要告诉我们（D ）

A、 困难人人都可能遇到

B、 人最容易在逆境中成长

C、 成功与外部环境无关

D、 坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

18、“靠着恒心和毅力，铁杵也能磨成针，滴水也能穿石。”这说明（B ）

A、 失败是成功的起点 B、坚持不懈是迈向成功的保证

C、 个人志向影响着人的情绪 D、兴趣不同，人的情绪感受也不同

19、为了搞好学习，不少同学放弃了自己迷恋的一些活动，这说明坚强意志对人的行动具有（ A ）作用。

A、克制 B、激励 C、阻碍 D、推动

20、有同学说：“培养坚强意志是大人的事，与青少年无关。”你认为这一观点（D ）

A.正确，青少年不需要意志

B.错误，青少年需要坚强意志，而大人不需要

C.无法判断，必须具体情况具体分析

D.错误，大人和青少年都需要，而青少年时期是培养坚强意志的关键时期

21、当客观情况发生变化需要立即做出决定时，能断然采取措施，这样的人（ C ）

A、 情绪容易激动 B、办事武断

C、 处事果断 D、不善于自制

22、意志最主要表现在（ C ）

A、 艰苦的学习活动中 B、繁忙的日常工作中

C、 与困难作斗争的过程中 D、科学研究工作者的生活中

23、“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。”这句话主要说明（ D ）

A、 心理健康的人对周围事物有清醒的认识

B、 坚韧之心是成功的根基

C、 行动是调节情绪的关键

D、 平凡的小事也能磨炼人的意志

24、意志对行动的调节作用主要表现在两个方面，这两个方面是指（ A ）

A、 激励和克制 B、积极和消极 C、乐观和恐惧 D、时间和精力

25、善于自制，要求我们不该做的事坚决不做，该做的一定做好。这表明善于自制要（ C ）

A、善于控制自己的情绪 B、能够约束自己的言论

C、节制自己的行动 D、明辨是非，爱憎分明

26、“吃一堑，长一智”这句话说明（ D ）

A、人们遭受的挫折越多越好 B、人们不可避免要遭受挫折

C、人们遭受的挫折越少越好 D、挫折能磨砺人的意志

27、俗话说：“人生不如意之事十有八九。”这主要说明（ C ）

A.失败是成功之母 B.一个人要有百折不挠的精神

C.人生总有顺利和挫折、成功和失败

D.挫折会引起人们心理和行为上的反应

28、人们对挫折的承受能力（ C ）

A、 是大致相同的 B、是相同的 C、是不同的 D、是相反的

29、“如果你拒绝了失败，实际上你就拒绝了成功。”这句话包含的深刻道理是（ C ）

A、 失败就是成功 B、前一次失败了，后一次必定成功

C、 在失败中，看到孕育着成功可能，经受考验去争取成功

D、 为自己的失败懊恼，不再有前进的勇气

30、遇到挫折时，请求帮助是（ D ）

A、畏惧挫折，灰心丧气的表现 B、意志薄弱的表现

C、没有战胜困难的勇气 D、战胜困难的方式之一

31、人在受挫时，往往心烦意乱，没有主张，在这种情况下要（ D ）

A、 随心所欲，自己想做什么就做什么

B、 什么事都不做，让自己保持冷静

C、 对挫折采取无所谓的态度，不把它放在心上

D、 把心中的郁闷向亲人、师长和朋友倾吐出来，寻求他们的帮助

32、“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话主要说明（ C ）

A、 挫折与人的经历有关 B、挫折与人的性格、气质有关

C、 对挫折的感受能力不同，挫折所造成的后果也不同

D、 在生活和工作中，失败的教训也是可贵的

33、对挫折我们应该这样认识（ D ）

A、 只有消极作用 B、只有积极作用

C、 消极作用总是大于积极作用 D、既有消极作用又有积极作用

34、我们只要自加压力，勇于探索，勤于实践，就能充分发掘出自己的潜能，赶上或超过别人。这主要说明（ A ）

A.开拓进取可以发掘我们的潜能 B.坚强的意志来源于自觉的磨练

C.积极的情绪可以使人精力充沛 D.自我期待水平越高，挫折感受就越大

35、开拓进取就是（ B ）

A.为达到一定的目的而自觉行动 B.不断开辟创新，立志有所作为

C.只能赢，不能输 D.遇到强手愿意去比高低

36、一位爱国诗人说的好：“只有当你被追逐的时候，你才最迅速。”这句话主要说明了（ C ）

A、 正确的理想是人设奋斗的目标

B、 天下难事，必作于易；天下大事，必作于细

C、 开拓进取的品质来源于催人奋进的竞争压力

D、 相同的境遇在心理上的反应是因人而异的

.中学生小王第一次走进校园时，感到兴奋、自豪，面对这么多陌生的新同学，他心里不平静，思量着：“我能和他们友好相处吗？面对陌生的老师，我真希望他（她）会注意我，喜欢我。与小学相比，功课增多了，作业也多了，我能适应吗？”据此回答

37.人的心理是这样产生的 （D）

A、是人们在同自然界接触中产生的 B、是生来就有的

C、是人们在读书时产生的 D、是人们在同外部世界的接触中产生的

38.色彩绚丽的内心世界 （C）

A、正是人脑对丰富多彩的内部世界的反映 B、正是人脑对自然界的反映

B、 正是人脑对丰富多彩的外部世界的反映

C、 D、正是丰富多彩的外部世界对人脑的反映

39.中学生小王的行为是受 （D）

A、 家长支配的 B、老师支配的

C、同学支配的 D、他自己的心理支配的

新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州乌恰县人民医院院长吴登云，为了抢救生命垂危的病人，先后献血7000多毫升，超过一个成年人全身血液的总量。为抢救大面积烧伤的儿童，他从自己身上割取13块皮肤植到孩子身上。他培养了一批柯尔克孜族医生，彻底改变了当地医务人员短缺的状况。柯尔克孜人歌唱他为“白衣圣人”，称他为“马背医生”。据此回答4-6题。

40.人的心理品质和个人品格可以这样表现出来 （D）

A、通过他的相貌表现出来 B、通过他的文化程度表现出来

C、通过他的思想表现出来 D、通过他的为人处世的态度和行为表现出来

41.吴登云服从国家分配，来到西北边疆帕米尔高原，成了乌恰县人民医院的医生，他怀着对边疆各族人民的深厚感情，救死扶伤，无私奉献，在条件极为艰苦的乌恰县一干就是36年。从这里可以看出他 （C）

A、对祖国有深厚的情感 B、对人民有深厚的情感

C、对祖国和人民有深厚的情感 D、对自己的家乡有深厚的情感

42.为了抢救生命垂危的病人，吴登云先后献血7000多毫升，超过一个成年人全身血液的总量。为抢救大面积烧伤的儿童，他从自己身上割取13块皮肤植到孩子身上。从这里可以看出他 （B）

A、热爱生活，不怕坎坷 B、心理品质和个人品格都很优秀

C、严以律已，宽以待人 D、有严肃的生活态度

43.在我国现阶段，公民必须遵守的基本的道德规范是 （B）

A、爱国守法，敬老爱幼、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

B、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献

C、尊敬老师、团结同学、讲究卫生、遵守纪律

D、 热爱集体、明礼诚信、文明礼貌、尊敬师长

44.热爱人民优良品格的集中表现是 （B）

A、努力学习 B、为人民服务 C、积极锻炼 D、文明礼貌

45.出现了心理和品格方面的缺点，是可以矫正和克服的，这更要靠 （D）

A、家长的关心和帮助 B、老师、学校的关心与帮助

C、社会的关心与帮助 D、自己长期自觉锻炼和修养

46.青少年在学校里学习，其中最为重要的是 （D）

A、学会求知 B、学会健体 C、学会合作 D、学会做人

47、爱迪生是世界闻名的大发明家，但到了晚年，他变得自负傲慢，听不进别人的意见和建议，甚至连他的合作者和助手的意见也不愿听，他总是说：“我还不知道怎么干吗？”这使得他再也没有取得什么新的成就。这就告诉我们 （A）

A、心理不健康会影响人的智力活动 B、心理不健康会直接导致品格不良

C.心理不健康会直接影响身体健康 D、心理不健康会直接导致情绪低落

48、一个星期日的下午，某校初一（4）班女生小杨准备去学校办黑板报，途经长途汽车站附近时，忽然看见一个约3岁左右的小女孩在哭喊着妈妈。假如你是小杨，你会这样做（C）

A.视而不见，赶紧去学校办好自己的事情 B.请求行人帮助处理

C.向小女孩打听她家的电话以便与她的家长取得联系，或迅速打110请求给予帮助

D.等自己去学校办完黑板报之后，再回来帮助小女孩

49、情绪产生于 （D）

A、人的内心需要得到满足 B、人的内心需要得不到满足

C、生理和心理已经成熟的人的内心 D、人的内心需要是否得到满足

50、人生是丰富多彩的，会有各种各样的情绪体验，但基本的情绪是（ A ）四种。

A、喜、怒、哀、乐 B、悲、欢、离、合

C、喜、怒、哀、惧 D、喜、怒、爱、恨

51、早在11世纪时，国外有一个学者做过一个实验，他把同窝生的两只小羊用相同的饮料喂养，惟一不同的是：有一只小羊旁拴着一只狼，而另一只小羊从来就没有看见过狼。结果，在狼旁边的那只羊 在极度惊恐的情绪折磨下逐渐瘦弱，后来夭折了；而另一只没有看到狼的那只羊却一直长得很健壮。这个实验告诉我们（A）

A、消极情绪会产生消极的后果 B、积极情绪产生积极的结果

C、不同的情绪会产生不同的结果 D、情绪与有机体健康关系不大

52、心境是一种（ D ）情绪状态。

A、 强烈的短暂的 B、微弱的短暂的

C、强烈的持久的 D、微弱的持久的

53、下列诗句能反映乐观、积极心境的是（B）

A、相见时难别亦难 B、问苍茫大地，谁主沉浮？

C、感时花溅泪，恨别鸟惊心 D、问君能有几多愁，恰似一江春水向东流

54、“海纳百川，有容乃大。”这句用来比喻9A）

A、宽容精神 B、志向远大 C、热爱生活 D、兴趣广泛

55、当我们在比赛或考试前往往有些紧缩，这时提醒自己：“不要紧张，要沉住气！”这种方法是（B）

A、冷静思考 B、自我暗示 C、心理换位 D、转移注意

56、找人谈心，写日记，发电子邮件等具体方法，都属于（C）

A、情感沟通的方法 B、转移注意的方法

C、合理宣泄的方法 D、理智控制的方法

57、意志是 （C）

A、人们进行学习和锻炼的方法 B、人们处理相互之间关系的行为准则

C、人们克服困难的决心和行动 D、人们对待困难的看法

58、马克思写《资本论》，爱因斯坦创立相对论，用了40年；达尔文著《物种起源》，用了22年；李时珍踏遍千山尝百草，27年写成《本草纲目》。这是 （A）

A.坚持不懈的体现 B.不怕困难的体现

C.处事果断的体现 D.善于自制的表现

59、善于自制，就是有控制自己的情绪和言行的能力。善于自制的人，①能自觉抵制不良诱惑；②能胜不骄，败不馁；③遇到别人不礼貌的行为，受到不公正的待遇时能冷静处理；④能约束自己的言行，不当说的话不说，不该做的事情不做；⑤能控制自己的时间，不虚度年华（D）

A、①③ B、②④ C、③④ D、①②③④

60、在人们成就事业的过程中，自始至终都会存在困难。坚强意志是人们（D）

A、克服困难、获得成功的唯一条件 B、回避困难、获得成功的前提

C、回避困难、获得成功的前提 D、克服困难、获得成功的必要条件

61、一些同学之所以学习成绩不理想，除了办学条件、家庭环境等外部因素外，一个重要的内部因素就是（B）

A、情绪不稳定 B、意志薄弱，自制力差

C、上课不认真听讲 D、贪玩

62.学习做人有十分丰富的内容，其中培养________是非常重要的两方面（B）

① 高尚的道德； ② 学会生活；

③ 健康的心理 ； ④ 创造财富的能力。

A、①④； B、①③； C、① ②； D、② ③。

63.真正的健康是___________（D）

A、身体健康； B、心理健康 ；

C、学习进步； D、身体和心理健康。

64.情绪与情感相比___________（A）

A、情绪比情感更深刻、持久； B、情绪与情感都是心理现象，没有区别；

C、情感比情绪更深刻、持久； D、喜、怒、哀、乐属于情感。

65.“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术品，伟大的行动者……”说明了___________（A）

A.道德良好，心理健康有利于成长

B.有了高尚的品德，就一定能成为伟大的人；

C.品格决定一切； D.我们应该只注重品德培养。

66.中考试成绩出来了，小张政治考了90分，心里非常得意，认为自己非常厉害，不在用功，结果期末只考了59分，说明了___________（B）

A、健康的心理使我们增添战胜困难的信心、勇气和力量；

B、健康的心理是成功成才的重要条件；

C、小张有健康的心理，他的行为是正确的；

D、期末考试有成功也有失败，是正常的，小张应不以为然。

67.“困难像弹簧，看你强不强，你强它就弱，你弱它就强。”其中的“强”指___________（C）

A、知识、技能上的强 B、弹簧的弹性

C、道德和心理品质上的强 D、身体健康和体格健壮

68.些同学一拿到课本就打瞌睡，心烦意躁，一提到玩电子游戏机就精神高涨，这说明了（ B ）

A、 情绪只会导致学习不好 B、情绪往往反映着个人的兴趣和志向

C、情绪变化不定不利于个人成长 D、情绪多种多样

69.“一个小丑进城，胜过一打（12个）医生。”说明（ C ）

A、小丑比医生受欢迎 B、积极的情绪有利于才能的发展和发挥

C、积极的情绪有利于身体健康 D、积极的情绪有利于智力的提高

70.用“失败乃成功之母”“冬天已经来了，春天还会远吗？”等名言警句被许多人作为座右铭，这些人用了调控情绪中的方法。（ D ）

A、自我暗示 B、学会升华 C、自我控制 D、自我激励

71.“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”说明（ A ）

A、 要培养良好的情绪应该培养宽广的胸怀

B、 培养良好的情绪应多去感受海洋与天空的宽广

C、 真正愉快的人生属于宽广胸怀的人是片面的

D、 我们应该拓展兴趣爱好，丰富课余生活

72.在学习上能独立思考，有自己的见解；在工作上敢于承担责任，不推委；在战场上善于分析复杂的情况，能做正确判断说明这人（ C ）

A、善于约束自己 B、做事坚持到底 C、处事果断 D、遇事有主见

73.“墙头草，随风倒。”说明（ C ）

A、做事不能坚持到底 B、不善于约束自己

C、缺乏主见 D、是意志坚强的表现

74.————是成功的基石。（ A ）

A、坚强的意志 B、丰富的科学知识

C、积极的情绪 D、远大的理想

75.“不达目标，决不罢休。”说明（ B ）

A、 在成功的道路上，只要确定了远大的目标就一定会实现成功

B、人的意志总与一定的目标和计划联系在一起

B、 在生活中应多做有意义的事

D、应从小事做起，从现在开始

76.我国唐代著名书法家张旭，写得一手绝妙的草书。每逢有不顺心的事，不论忧、悲、怒、恨等，只要提笔挥洒，所有坏心情就会随之烟消云散。说明（ D ）

A.张旭很有书法天分

B.书法是一种艺术，有利于提高人的品格修养，保持心理健康

C.良好的心理品质不需要自我调节

初一如何提高成绩？

学习是一种能力，包括掌握疑点、难点，听课和复习相结合理解记忆，掌握独立完成作业和进行阅读的方法。消化巩固知识，形成一定的技能，扩大知识面，养成系统，全面，顽强踏实的学习习惯。能对学习进行反思和总结，及时复习，温故知新，善于利用反馈信息进行调整和修正学习活动，有明确的学习目标，强烈的求知欲望，浓厚的学习兴趣和坚韧不拔的毅力，合理的运筹时间，科学的应用大脑。

学生要想有效学习，要做好以下环节：

一、预习：对所讲的课程的疑点与重点有所了解，以便于上课时认真听讲。

二、听课。

1、最佳心理准备：强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣，情绪稳定，注意力集中，思想始终处于积极活跃状态。

2、专心致志、聚精会神，目不暇给。

3、勤学多问：在理解上下功夫，不放过任何一个疑点。多想多问。

4、记课堂笔记：把老师讲的重点记下来，整理笔记的过程也是加上理解、复习巩固的过程。

5、利用课间十分钟休息时间：大脑放松、活动下身体、呼吸新鲜空气。

三、复习。

1、重点放在疑点多、难度大、教学进度快的课程上。

2、课后及时复习：消化知识加深印象，融会贯通，真正形成头脑中的财富。全面的掌握、补缺补漏，深入思考。搞清知识的来龙去脉，反复记忆把知识巩固的储存。

方法：及时复习上午学习的内容，下午自修课或晚上抽时间复习，趁热打铁，有助于理解，又能有效地防止遗忘。而延迟学习又无疑重新记忆。

3、单元或阶段复习、期末复习：归纳整理、系统复习、加深理解，巩固记忆，形成知识的系统化，条理化。

方法：分散学习或穿插复习。

四、做作业：

1、手脑并用，培养独立思考、分析问题和解决问题的能力的学习实践。

2、加深理解以至融会贯通，运用知识和复习知识的过程，有利于技巧技能的形成。

3、方法：先复习后做作业：过电影，对疑问或不懂地方，翻参考书，把自己来龙去脉搞清楚，再动手做作业，这样质量才高。要着眼解题的思路和方法，有意识地进行一题多解的训练，培养发散思维能力，提高解题的技能技巧。

五、考试：

1、考试过程包括考生复习和考后总结，是使知识系统化，加深理解，巩固和提高的过程，也是提高培养思维能力，创造精神，锻炼提高学习能力和过程。同时激励学生的进取精神，认真反思学习过程，发现学习中的薄弱环节。修订学习计划，改进学习方法，从而提高学习成效。

2、考试目的：掌握知识有缺陷还是技能技巧存在问题。学习基础差，学习欠债太多，尽快补。基础知识的掌握有缺陷，必须认真阅读课文，翻阅参考书。技能技巧的问题要多做练习，尽快形成技能技巧。

六、课外阅读：

1、扩大视野，增长知识，发展智慧，陶冶情操，提高自学能力。不断地读书，使知识日益丰富，融会贯通。

2、现代人不仅要有扎实的基础知识，还要有迅速获得新知识的学习能力。不仅要有宽阔的视野，还要有很强的应变能力。

3、方法：

1、浏览：一般的阅读，只求知其大概内容和写作技法，收到扩大视野，增长知识，丰富联想、敏捷思路之功效。

2、精读：对名家名篇、对传世之作要仔细地读，反复吟诵，反复品味，从中学到知识、思想、语言、写作方法。

3、写心得笔记，有利于知识转化为头脑中的财富。

七、学习讲效率：惜时如金，善于利用时间。争分夺秒地学习，充分时间零星时间，积少成多，提高学习利用率，抓住今天，从现在做起，科学应酬。

八、积极心理：

1、毅力：在人生的任何时候，我们都不要轻易地放弃自己，那么你就是一个胜利者，因为在对自己的竞争中，你已经是一个强者、一个成功者了。

2、专心致志，持之以恒。

专心致志：读书时聚精会神，做到眼到、心到（读思结合）、手到（做读书笔记）、口到（精彩部分反复吟诵）。集中注意力进行学习，在学习中善于观察、记忆、思维和想象。

持之以恒：读书时要孜孜不倦，坚持不懈，日积月累、攻读不息，这实际上是人坚忍不拔、吃苦耐劳精神在读书上的表现。

3、树立自尊，自信，自强的意志：自卑源于心理上消极的自我暗示，痛下决心，刻苦学习。

4、形成坚强、主动、自制的性格特征：克服困难，排除干扰，集中精力、耐心细致、坚持不懈，培养学习的责任感和认真负责，一丝不苟的精神，锻炼克服困难的坚强意志，发展独立性和创造性，逐步形成踏实严谨，自觉主动和富有自制力的性格特征。