社区考试一般考什么内容?

社区考试一般考社区工作专业知识和实务。社区工作者考试是指经过一定选拔程序被社区党组织社区居委会和社区服务站录用的，专职从事社区管理和服务并与街道乡镇签订服务协议的工作人员，社区工作者面对的是整个社区的居民。

社区考试注意事项

笔试和面试需携带本人身份证和笔试准考证，资格复审须携带学历鉴定及学位鉴定，未有学历鉴定及学位鉴定的考生请提前办理，由于考生未能按照此公告要求的时间提供相关证件资料，或者提供的证件资料虚假，取消考试或录用资格，由此造成的后果由考生本人负责。

社区概论社区的基本概念基本属性社区构成，社区设立的依据我国的社区模式社区的基本权利和基本任务等，社区建设考查社区的基本概念基本属性社区构成，社区设立的依据我国的社区模式社区的基本权利和基本任务等。

社区工作人员考试内容

初级社会工作师考试科目分为《社会工作综合能力(初级)》、《社会工作实务(初级)》2个科目。考生须一次通过两科，方可取得助理社会工作师职业资格证书。考试题型都是以客观题为主，单项选择题60道，多项选择题20道。

1、《社会工作综合能力（初级）》一共9个章节，大致分为3个部分。

第一部分为1-3章，该章节为全书的基础内容，主要介绍了社会工作的目标与功能、特点、构成要素、主要领域、价值观、专业伦理、人类行为与社会环境以及人生发展阶段及其主要特征等基础知识。第二部分是4-8章，主要介绍了社会工作的直接工作方法和间接工作方法，三大直接工作方法，个案、小组和社区；两大间接工作方法，社会工作行政与社会工作研究。第三部分“社会政策与法规”，主要介绍了社会政策的目标、功能及其与社会工作的关系以及特定人群和特定领域的社会政策法规。

2、《社会工作实务（初级）》一共14个章节，大致分为3个部分。

第一部分为第1章，该章节为全书的基础内容，主要介绍了社会工作实务的通用过程，包括接案、预估、计划、介入、评估和结案。第二部分是2-8章，主要介绍了特定人群的社会工作实务，包括儿童、青少年、老年人、妇女、残疾人、矫正和优抚安置对象。第三部分是9-14章，重点介绍特定领域的社会工作实务，包括社会救助、家庭、学校、社区、医务和企业6个领域。

中级社会工作师考试：《社会工作综合能力(中级)》、《社会工作实务(中级)》和《社会工作法规与政策》3个科目，其中《社会工作综合能力(中级)》和《社会工作法规与政策》为客观题，单选题60道，多选题20道；中级《社会工作实务(中级)》为主观题，一共5道题，4道案例分析题和1道方案设计题。

天津市社区工作者考试笔试考什么内容的

具体招录考试笔试的内容是《综合能力测试》科目，详细的考试内容包含了考察党的理论方针政策和基层治理基本知识，测查综合素质、发展潜能等，满分为100分。

社区工作者，是指经过一定的选拔或公开招考程序，被各街道（镇）或社区的两委一站（党委党组织、居委会、社区服务站）选用的人员。

并在以社会基层社区为基本的服务区域，为居住在小区内的各类人群提供各类公共服务（协同治理）与其他公益服务的专职工作人员。

工作时间：

每个地区社工站的工作时间一般都是根据当地居民的生活习惯来弹性设置，以方便居民为主。一般是设置正常的上下班时间外加值班制度，通常一天正常办公时间不少于7小时每周不少于35小时，值班时间则每个地区或者每个社工站都略有区别。

作为定位于直接服务面对群众的部门人员，值守加班任务很重，尤其在重大节假日期间，维稳任务较重时，且大部分地区的社工值班都是义务没有额外补偿的。

以上内容参考：百度百科-社区工作者

社区工作者考试考些什么呢？

社区工作者考试内容不固定，以招考简章为准。

2019天津面向全国招聘社区工作者972名简章中，笔试包括综合能力测试和申论两个科目，满分各为100分。其中，综合能力测试科目测查党务知识、行政职业能力。笔试成绩按照综合能力测试、申论各50%的比例合成。

2018烟台龙口公开招聘社区专职工作者招聘32人简章中，笔试社区专职工作者A岗位和B岗位采用同一试卷进行笔试，笔试内容为基本法律知识、时事政治理论知识、公共基础知识和计算机操作知识等有关知识，满分100分。笔试总成绩计算到小数点后两位数，尾数四舍五入。取得社会工作师证书的，笔试成绩加10分。

2018年德州市德城区公开招聘社区专职工作者100名简章中，笔试为综合类考试，考试内容为公共基础知识，包括党的方针政策、法律法规、人文历史、社会工作综合能力等基础性知识和综合写作。

综上，社区工作者笔试考试内容，建议以招考简章为准，面试一般多采用结构化方式。

社区工作者考试内容

社区工作者考试内容各省份都不一样，就各省的情况来看，主要涉及这几方面：《社区工作专业知识和实务》、《公共基础知识》、《行政能力测试》、《综合能力测验》具体考试内容要依据个招聘公告而定。

社区工作者考试内容

各省份社区工作者考试内容根据各社区招聘公告而定，但是主要还是包含了《社区工作专业知识和实务》、《公共基础知识》、《行政能力测试》、《综合能力测验》这几个方面。其中社区专业知识考的是社区概论、社区建设、社区组织、居民自治等理论知识。公共基础知识考的是中国特色社会主义理论体系、当代中国的政府与政治、机关工作人员的职业道德、法律知识、时政知识等。

行政职业能力测验考的是言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断和公文写作等。综合能力测验考的是法律常识和非法律知识。

社区工作者考试

社区工作者考试是指经过一定选拔程序，被社区党组织、社区居委会和社区服务站录用的，专职从事社区管理和服务、并与街道(乡镇)签订服务协议的工作人员。社区工作者面对的是整个社区的居民，要求通过专业的技巧和方法对社区事务和人际关系进行有效有序的协调，使社区保持健康的状态和良性发展。

社区工作者考试考什么题型和内容？

社区工作者考试内容每个省份之前可能会存在差异的，建议去看下你所报考地方的考试大纲。上海社区工作者招聘各区之间的考试内容也不一样的。

例如：2020上海松江社区工作者招聘考试笔试大纲

一、考试科目

本次社区工作者公开招聘工作人员笔试科目为《综合素质能力测验》，采取闭卷考试方式。

《综合素质能力测验》主要测查报考者的基本素质、对基本知识的了解和掌握程度及综合运用的能力。《综合素质能力测验》中的言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断、资料分析为客观性试题，材料作文为主观性试题，考试时限120分钟，满分100分。

二、作答要求

报考者务必携带的考试文具包括黑色字迹的钢笔或签字笔、2B铅笔和橡皮。

如有答题卡，报考者必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上填写本人姓名和准考证号，用2B铅笔在指定位置上填涂准考证号和科目代码，客观题用2B铅笔在答题卡指定位置上作答，主观题用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡指定位置上作答，在非指定位置作答或用铅笔作答的一律无效。

三、考试内容

第一部分：言语理解与表达

主要测查应试人员准确理解和把握文字材料内涵、进行思考和交流的能力，包括理解语句之间的逻辑关系，概括材料主旨，把握主要信息及重要细节，准确和得体地遣词用字、表达观点。

本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。

例题1：

细节决定差异，但是，过早地______于细节，会使你迷失在不重要的事物中，所以首先要抓住基础，______细节。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：______。

A.纠结 忽略 B.沉溺 摒弃

C.致力 考虑 D.集中 发现

答案：A

例题2：

管理学作为实践性最强的一门学科，是出现在案例之后的。只有具备真实性、典型性、多维性的案例，才能成为教学中研究讨论的优秀母本，由此而来的观点因为有扎实案例的支撑，也才具有生命力、说服力、参考价值。脱离了真实案例而来的任何管理高论都是在浪费公众宝贵的时间和热情。

这段文字中“由此而来”的“此”指的是：______。

A.案例 B.实践

C.管理学 D.研究讨论

答案：A

第二部分：数量关系

主要测查应试人员理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、运算和推断等。

本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。

例题1：

每道题中提供一组数字，其中缺少一项，根据给出数字的排列规律，找出最符合题意的答案。

例题：1，1，2，6，24，______。

A、25 B、27 C、120 D、125

解答：正确答案应选C。

例题2：

一小艇顺流下行4公里到达目的地，然后再逆流返回原出发地，航行时间共计1小时。已知水流速度是每小时3公里，那么小艇的顺水速度与逆水速度的比是______。

A.5：2 B.2：1 C.5：3 D.3：1

解答：正确答案应选B。

第三部分：判断推理

主要测查应试人员对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见题型有类比推理、图形推理、逻辑判断、定义判断等。

本部分均为单项选择题，每小题给出的4个选项中，只有1个选项最符合题意，不选、多选或错选，该题均不得分。

例题1：

每道题给出一组相关的词，要求应试人员通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

老年证︰年龄 ______

A.资格证︰工作 B.毕业证︰学位

C.伤残证︰医疗 D.学生证︰身份

答案：D

例题2：

仔细观察给出的图形，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

下图折叠为正方体后，不可能成为右图中的______。

解答：正确答案应选D。

例题3：

每道题中给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的、不容置疑的，根据这段陈述，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

研究人员将小鼠放到一个迷宫式空间中来观察其应激行为模式。他们发现，在开放的、光照强烈的地方，小鼠会感到压力而惶惶不安，并想办法逃离;而通过药物或者基因手段抑制小鼠大脑杏仁核生成某种蛋白的功能后，它们在同样的区域就不会再有类似的应激行为模式出现，研究人员得出结论，这种蛋白活性决定了小鼠的抗压能力，进而决定了它的应激行为模式。

由此能够推出：______。

A.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方感到惶恐不安，那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制。

B.如果小鼠在开放的、光照强烈的地方没有感到惶恐不安，那么它的大脑杏仁核生成这种蛋白的功能被抑制了。

C.只有抑制了小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能，小鼠在开放的、光照强烈的地方才不会惶恐不安。

D.如果小鼠杏仁核生成这种蛋白的功能没有被抑制，那么在开放的、光照强烈的地方小鼠会惶恐不安。

解答：正确答案应选A。

例题4：

每道题先给出定义(这个定义被假设是正确的，不容置疑的)，然后列出四种情况，要求应试人员严格依据定义，从中选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

冗余设计是指在人力资源聘任、使用、解雇、辞退、晋升等过程中要留有充分的余地，使人力资源整体运行过程具有一定的弹性，当某一决策发生偏差时，留有纠偏和重新决策的余地。

根据上述定义，以下不属于冗余设计的是：______。

A.某物业配电室配备了两个人，即使一人有事外出，也可以保证有人值班

B.篮球比赛中双方各出场5名队员，但通常每支职业篮球队有12～15人

C.某公司每年都会招一批大学生，让他们在各个岗位实习，作为储备干部培养

D.设计部的一名员工辞职，公司立即从质检部抽人兼任，同时人力资源部开始紧急招人

答案：D

第四部分：常识判断

本部分考试题型为单项选择题或多项选择题。主要考查报考者的知识面及必须具备的基本常识，考查内容包括公文常识、时事政治：党的十九大报告、《上海市国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》等相关知识点、《中华人民共和国城市居民委员会组织法》、《中华人民共和国村民委员会组织法》、中共上海市委“创新社会治理加强基层建设”课题成果“1+6”文件等。

例题1：单项选择。每题只有一个正确选项。

党的十八大报告对科学发展观的贯彻落实提出了新的要求，它强调指出，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是______。

A.坚持科学发展 B.坚持改革开放

C.坚持公平正义 D.坚持党的领导

解答：此题正确答案为A。

例题2：多项选择。每题有两个或两个以上正确选项，错选、多选、少选均不得分。

关于政府职能的特征，下列论述正确的是_________。

A、政府职能的实施主体是政府机构

B、政府职能的主要内容是管理国家和社会公共事务

C、政府职能的实施手段主要是依法行政

D、政府职能是政府机构设置的根本依据

解答：此题正确答案为A、B、C、D。

第五部分：资料分析

给出一段资料(文字、图表或数据)，根据资料提供的信息，通过运算、分析、判断，从所给的选项中选出最符合题意的一项。

例题：根据下列材料回答1-3题。

2009——2011年间，全国开展创新活动的规模以上工业企业有8.6万家，占全部规模以上工业企业的28.8%，其中大型企业中开展创新活动的企业所占比重为83.5%，中型企业为55.9%，小型企业为25.2%。

分地区看，东、中、西部地区开展创新活动的企业占本地区规模以上工业企业的比重分别为28%、31.6%和9.6%，东部地区虽然低于中部地区，但东部地区开展创新活动企业的数量达到6.1万家。

调查结果表明，2011年我国规模工业以上企业实现新产品销售收入39606.1亿元，占当年主营业务收入的比重为12.7%;新产品出口额为8686.8亿元，占全年工业制成品出口额的11.9%。

1、2009——2011年间，全国规模以上工业企业约有______。

A.2.41万家 B.29.86万家 C.24.08万家 D.2.99万家

2、东部地区开展创新活动企业的数量达6.1万家，占全国开展创新活动规模以上工业企业的______。

A.9.6% B.31.6% C.28% D.70.9%

3、2011年我国全部工业制成品出口额为______。

A.72998.3亿元 B.1033.7亿元 C.9720.5亿元 D.39606.1亿元

解答：1、正确答案为B。2、正确答案为D。3、正确答案为A。

第六部分：材料作文题或综合应用能力测试，两者取一

主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力及对基本公文写作知识的熟悉程度。

阅读理解能力：能够全面理解试题材料的内容及其含义，准确把握事实所蕴含的趋势、矛盾和本质问题。

综合分析能力：能够对试题材料的内容、趋势或矛盾进行归纳分析，多角度地进行思考，作出较为全面系统的评价。

提出和解决问题能力：能够借助自身的实践经验或生活体验，在对试题材料理解分析的基础上，发现和界定问题，作出评估或权衡，提出解决问题的方案或措施。

文字表达能力：能够运用语言文字准确清晰地陈述意见、论证观点和表达思想等。

常见的题型有材料分析题、观点评析题、案例题、文书写作题和材料作文题等。

A、材料作文：

根据给出的材料和答题要求，写一篇文章。要求报考者充分利用给定的材料，切中主要问题，全面阐明、论证自己的见解，对材料中涉及的问题提出切实可行的对策方案。作文的答题要求联系实际、观点鲜明、措施合理、条理清楚、语言简练流畅。

【材料作文举例】一个人，无论是官是民、是富是贫，都少不了与人打照面、打交道。这就有一个如何待人的问题。

待人以礼，源远流长。2000多年前，孔子就提出“不学礼，无以立”，荀子更是提出“礼者，人道之极也”。到西汉时，戴圣在《礼记》中告诫：“人有礼则安，无礼则危。”正因为如此，我国被称为“礼仪之邦”。

待人以礼，人心所向。生活中，谁也不愿与人相处或相交，是找气受、找罪遭，更不是要去垒一堵墙、树一个对立面，让自己无路可走，使自己成孤家寡人。

待人以礼，礼在“礼貌”：对人恭敬，高看一眼;礼在“礼让”：得饶人处且饶人，有理也不亮高声;礼在“礼节”：相敬如宾，彬彬有礼，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。

作答要求：

仔细阅读材料，结合工作和生活实际，以“人有礼则安，无礼则危”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇字数在800字左右的议论文。